Сценарий внеклассного мероприятия "Заглянем в бабушкин сундук"
Автор : Николаева Елена Владимировна, учитель математикиМесто работы : МБОУ СШ №2, г.Починок, Смоленская область
Описание : Предложенная разработка будет полезна учителям, воспитателям, студентам педагогических ОУ. Мероприятие может быть проведено с обучающимися 4-6 классов во внеурочное время, как классный час, во время предметной недели, во время каникул. Как любое театрализованное мероприятие вызывает большой интерес у всех школьников и их родителей, сопровождается показом презентации.
Цель: Привлечение внимания обучающихся к изучению родного языка как носителя культурных и исторических традиций народа.
Задачи:
образовательные: изучение приёмов работы с различными источниками информации с целью поиска значений незнакомых слов (в том числе в сети интернет), обучение практическим навыкам работы на ПК.
воспитательные: воспитание патриотизма, любви к родному языку и истории страны,сплочение классного коллектива в процессе подготовки выступления, формирование коммуникативных компетенций.
развивающие: расширение словарного запаса и кругозора, развитие интереса к истории своей семьи, выявление и развитие творческого потенциала.
Предварительная работа : Вместе со школьниками найти значения слов (преимущественно, названия предметов одежды и обуви), узнать их смысл, составить глоссарий (в виде презентации), подготовить театрализованное выступление.
Оборудование : компьютер, проектор, экран, презентация-глоссарий.
От автора:
Помните, у Сергея Есенина в стихотворении «Письмо матери»:
…Так забудь же про свою тревогу,
Не грусти так шибко обо мне.
Не xоди так часто на дорогу
В старомодном ветxом шушуне.
Попросите объяснить современного школьника, что такое шушун. Не стоит даже пытаться! А что такое зипун, доха, тулуп, архалук, френч? Да, эти и многие другие слова уже устарели, практически не используются в нашей речи, но ведь мы встречаемся с ними в книгах, на школьных уроках литературы, истории. Может быть потому нынешние школьники и молодые люди не любят читать классику, что слишком часто встречают слова непонятные, не несущие для них никакой смысловой нагрузки, а сами не могут или не хотят найти объяснение, не привыкли пользоваться толковыми словарями ни в текстовом, ни в электронном виде.
У учителя появляется новая проблема: перевести для ученика текст с русского языка на русский, причем это делает не только историк, литератор, но и математик, ведь даже в условиях задач встречаются незнакомые термины.
Сейчас перед учителем стоит задача не только научить школьника самостоятельно работать с различными источниками информации, пользоваться современными возможностями поиска, а главное, показать богатство и разнообразие родного языка, заинтересовать и полюбить его, а через него заинтересоваться историей и литературой своей родины и полюбить их. Определенные возможности решить эту задачу дает внеурочная деятельность. Мероприятия подобной направленности актуальны не только потому, что сейчас проходит год литературы, но и в связи с тем, что в обществе наметился интерес к патриотическому воспитанию и оно востребовано.
Ход мероприятия:
1 ученик(отец):Тили-бом, тили- тук!
Был в семье у нас сундук,
Краешки резные, бока расписные,
И кругом роз – воз,
С четырех сторон – газон!
Ведущий:
Крошка-сын к отцу пришел
И спросил он вдруг:
2 ученик (сын):
Почему ты не откроешь бабушкин сундук?
Почему ты не покажешь мне её наследство,
Может быть совсем другим стало б моё детство?
Ведущий:
Заглянем в бабушкин сундук!
А что увидим?
1 ученик (отец):
Архалук,
Видавший виды макинтош –
На деда старого похож –
Истрёпан ветром и дождём.
2 ученик (сын):
Продать их что-ли?
Все вместе:
Подождём!
1 ученик (отец):
Ещё есть серенький жилет,
Старее вещи в доме нет!
Монисто тусклое блестит
И кепи дедово лежит.
Тулуп, штиблеты и берет –
Все вместе:
Всё отголоски прошлых лет!
Ведущий:
Откроем бабушкин сундук!
И вдруг поймём: там русский дух!
Девичий строгий сарафан
И дедов свадебный кафтан –
Не пыль веков и не тряпьё,
А наше русское нутро!
В семейном старом сундуке
Хранится Память…
Ученики (по очереди):
О войне,
О добрых днях и о лихих,
О людях щедрых и святых.
Хранит сундук печаль-тревогу,
И то, как жизнь звала в дорогу,
Хранит пылинки целины
И треугольники с войны.
Ведущий:
Чудесный бабушкин сундук!
Не распродай богатство с рук!
Для внуков сохранить сумей
Ты аромат родных полей,
Дубрав прохладу и ветров,
И песни русских соловьёв!
Все вместе:
Спаси России величавой
Могущество, достоинство и славу!
Спасибо за внимание.
Презентация на тему: Заглянем в бабушкин сундук!
2015-02-06 13:59:09 - Лилия Викторовна ПостныхИнна Артемовна, пользуйтесь.
Отчет о проведении Недели, посвященной Году литературы.
liljapostnykh35.blogspot.ru/2015/02/blog-post_6.html#more
В Год Литературы объявлены финалисты Всероссийского конкурса идей литературных достопримечательностей
В рамках конкурса Литературный след предложить свой проект литературного арт-объекта мог любой желающий, вне зависимости от возраста, образования и профессии. В течение нескольких месяцев участники со всех концов России присылали заявки, в которых предлагали увековечить в их родном городе или селе память о каком-либо писателе, поэте или литературном персонаже, связанном с этим местом.
Финалисты Всероссийского конкурса Литературный след 2015:
1. Антиграффити (Татьяна Гришаева, Красноярский край) - несколько городских литературных троп в г. Норильске: строки из стихотворений местных поэтов, нанесенные на стены домов и ведущие к фасаду центральной городской библиотеки.
2.Поэтическая табуретка (Оксана Китаева, Мурманская обл.) - большая табуретка на центральной аллее городского парка г. Мончегорска или в литературном парке городской Детской библиотеки для чтения стихов во время городских праздников.
3. Танин след (Полина Смирнова, Санкт-Петербург) - след детской туфельки, отпечатанный в бронзе, в память о девочке Тане Савичевой, погибшей в блокадном Ленинграде и знаменитой на весь мир благодаря своему дневнику.
4. Памятник Морской волк (Алексей Гулянин, Мурманская обл.) - памятник объединяющему герою морской прозы морскому волку на площади Пять Углов г. Мурманска.
5. Анна N (Всеволод Удальцов и Ольга Материкина, Московская обл.) - памятная доска на станции Железнодорожная (Горьковское направление) с надписью: Господа! Даже если вам очень плохо, помните, что поездом управляет живой человек. А. К. Вронский, А. А. Каренин.
6. Антоновские яблоки (Галина Черная, Липецкая обл., с. Становое) - аллея яблонь сорта антоновка, высаженная в районе ко дню рождения И. А. Бунина.
7. Полярный жираф (Екатерина Сафонова, Красноярский край) - арт-объект, посвященный герою стихотворения детского поэта Эдуарда Нонина полярному жирафу в виде теплой остановки, внутри которой будет оборудована электронная библиотека.
Сегодня, 26 апреля, учащиеся 5 «а», «д» классов приняли участие во Всероссийской акции на тему «Что такое экзамены?». В Тюменской области акция прошла в формате онлайн-урока (классного часа) в форме ВКС-подключения из студии Департамента образования и науки Тюменской области. Урок являлся продолжением региональной акции #Яверю в будущее.
Ребятам рассказали, что такое государственные экзамены и всероссийские проверочные работы, показали видеосюжет, а в завершении была проведена интерактивная игра по заполнению «Карты желаний 5-классника» (#Яверювбудущее). Итоги этой игры классные руководители смогут использовать в период подготовки к экзаменам через несколько лет.
Сегодня, 18 февраля, завершился муниципальный конкурс профессионального мастерства " Педагог года!" В финале конкурса (номинация " Учитель года") наши педагоги Демин И.М., Белозерцева А.В представили мастер-классы, обсудили с ребятами МАОУ "СОШ №4"(условие конкурса) , проблемы, связанные с профилактикой вредных привычек (" Жизнь без табака"),самосохранительным поведением (" Береги свою жизнь"), приняли участие в обсуждении образовательного проекта.
15 февраля в первой городской школе завершились конкурсные испытания финалистов номинации «Классный руководитель года», в состав которых вошла Троицкая А.Ю. Участники провели классные часы по темам: «Профессии будущего, или Зачем развивать свои soft skills («мягкие навыки»), «Жизнь - это …», «Моя жизненная позиция», «Быть здоровым - хорошо», «Секрет успешного репортажа как профориентация для учащихся» и другие. Критериями оценивания были информационная и языковая грамотность, методическая компетентность и творчество, организационная культура, эффективная коммуникация, поддержка самостоятельности, активности и творчества обучающихся, обращение к практическому опыту детей, наличие рефлексии.
Совсем скоро будут объявлены итоги конкурса! Ждем результатов!
Большое спасибо всем участникам конкурса Демину И.М., Белозерцевой А.В., Троицкой А.Ю., Анохиной Н.В., ребятам 10 б класса МАОУ " СОШ №2", " СОШ №4", 6 класса МАОУ "СОШ №4"! Творческих Вам успехов, дорогие коллеги и ребята!
Положения областных конкурсов в 2019 годуКонкурсы Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников»
Положение об областном конкурсе социальных проектов "Символы региона"Положение об областном конкурсе буклетов "Моя безопасность"
Положение о проведении областного конкурса по решению шахматных композиций
Положение о проведении областного конкурса творческих работ «Удивительные шахматы» 23 января 2019Положение о проведении областного шахматного турнира среди школьных шахматных клубов 23 января 2019
Положение об областном конкурсе музыкально-литературных композиций «Весь мир — театр...» 23 января 2019
Положение об проведении областного фестиваля школьных спектаклей «Премьера-2019»
16 января 2019Положение об областном конкурсе видеоэкскурсий по лагерям с дневным пребыванием детей «Добро пожаловать»
16 января 2019Всероссийский конкурс в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью до 20 лет "За нравственный подвиг учителя "
16 января 2019Положение об областном конкурсе творческих работ, посвященном 30-летию вывода советских войск из Афганистана, «История одной фотографии»
15 января 2019Положение об областном конкурсе стихов о театре и актерах «Любите ли вы театр так, как люблю его я...»
15 января 2019- Положение о конкурсе детского патриотического рисунка «Что такое подвиг?»
23 января состоялась конкурсная программа в рамках окружного слета активистов детского движения «Следуй за мной». Участниками стали: команда СОШ № 1, команда СОШ № 2, команда СОШ № 4, команда ГДО «Тин таун, команда вожатского отряда "Искра", команда клуба "Волонтер", команда Новолыбаевская СОШ и команда Падунской СОШ.
Ребята погрузились в атмосферу креатива, выполняя творческие задания. Участники программы проявили себя в конкурсах на артистизм, интуицию, лидерские качества, умение мобильно действовать и работать в команде. По итогам игры команда нашего образовательного учреждения заняла 2 место. Поздравляем ребят и желаем дальнейших успехов!
19 января в рамках клуба выходного дня, учителями физической культуры и членами спортивного клуба «Олимп» прошли спортивные соревнования «Вместе весело шагать по спортивным тропам» в 1 классах. В соревнованиях приняли участие учащиеся и родители. В программе предусматривались: подвижные, спортивные игры, массовые соревнования ""Веселые старты"", открытые старты на лучшего бегуна, прыгуна, метателя.
Тематическая пятница "Безопасный интернет"18 января в нашем образовательном учреждении прошла тематическая пятница
«Безопасный интернет».
План мероприятий:
1. Работа информационного киоска «Безопасный интернет - детям» (1-11 классы)
2. Работа стенда «Интернет- друг или враг?» (1-11 классы)
3. Игровые переменки «Информационная паутина» (1-3 классы)
4. Конкурс рисунков «Интернет - глазами детей» (4-е классы)
5. Конкурс стихов «Безопасность в сети интернет» (5-7 классы)
тоги занятияНа экран в фойе демонстрируется презентация по теме «Литература сегодня.
художественная площадка – «Благослови, ликующая муза»
выставки художественного творчества.
Рисунки, картины размещены в фойе на выставочных легких стеллажах.
уголок Кота ученого
На ширме и небольшом стеллаже размещены рисунки и поделки юных мастеров
третья – информационно-игровая площадка книжные выставки
литературная игра «В гости к Пушкину»
викторина «Сказка – ложь, да в ней намек..»
Пятая – поэтическая площадка
У открытого микрофона звучат фрагменты произведений А.С.Пушкина в исполнении победителей и лауреатов областного конкурса чтецов «Живая классика», читателей библиотек, участников праздника.
Шестая – исследовательская площадка «Что в имени тебе моем?»
проведение тест опроса читательских предпочтений (Кот ученый предлагает пришедшим написать название любимого литературного произведения и опустить её в большой цилиндр).
Флешмоб
Участники сидят на ступеньках в зрительный зал и читают книги, когда набирается много зрителей,они встают, держа книги над головой и вместе произносят:
1. Читать модно, современно, престижно!
2. Ты читаешь – ты лучший!
3. Человек читающий – человек успешный!
4. Читающая молодежь – надежда новой России!
5. В компьютере новости – в книге жизнь!
6. Лекарство от глупости уже существует… Читайте книги!
7. Читай! Познавай! Исследуй! Действуй!
8. Чтение праздник души. Устрой себе праздник – читай!
9. Как ни крути, в образование без книг – нет пути!
10.Читать – это стильно, читать – это модно!
Все: Время читать!
На экране видеопрезентация «Поэт»
На сцене стоит маленький стол с чернильницей и пером, скамейка. Звучит музыка Грига «Сердце поэта». На сцену выходит поэт с пергаментом в руках, задумчиво читает, а потом рвет на мелкие части.
Поэт: Уже десятое по счету!
Я тут без сна по всяким кочкам
А на листе – увы! – ни строчки…
Так странно есть святое рвенье,
Но не сойти без вдохновенья
Мне в места будто онемел!
Уж сутки я не пил, не ел,
Трудился – будто одержимый
Бумагу рвал пера нажимом…
Я так физически устал,
Но – ни-че-го не написал!
Да … доконала ты меня,
Поэма дивная моя:
Какой сюжет! Какие краски!
Но вот финальная развязка
Никак не поддается мне:
Ну хоть приснилась бы во сне,
…. (зевает)
Падает на скамейку и засыпает.
Появляется Муза
Муза: Заснул.. Умаялся Поэт…
Поэт строчил свое творенье,
Пыхтел, трудился и страдал…
И в результате все порвал!
О бедный, бедный черновик!
Прости меня мой ученик
Тебя за это я нареку своим Поэтом!
И титул дав тебе – Небесный-
Даю сей дар тебе чудесный:
Свое волшебное перо! (вкладывает в руку Поэта перо)
Идет танец Муз в исполнении х/анс. «Калейдоскоп»
Отныне Музой ты отмечен!
Ты удивишь весь белый свет
Изысканностью русской речи!
Вставай Поэт!
Муза удаляется. Поэт просыпается
Поэт: Вот это было сновиденье!
Сама царица Вдохновенья
Сверкнула мне своим пером
И скрылась за воздушной дверью…
(подбрасывает бумаги вверх и смотрит в небо)
Но все – какое-то другое…
Как будто бы кто подменил!
Перо! Бумагу мне! Чернил!
О как мне хочется писать!
(пишет вдохновенно пером.Появляется Муза)
Муза: (зрителям) Поэт уселся рифмовать
Как возбужден он! Как он весел!
Так счастлив, что и не заметил,
Как пишет золотом перо…
Поэт:.. И вот великая река
Раскрыла им свои объятья…
Легка, воздушна, в белом платье-
… «Иди любимая ко мне!»
…Движенье рук и во-е-ди-но
Записывает одновременно проговаривая и растягивая слово
Конец! Финальная картина
Уже написана почти,
Муза:А ты наш зритель, не сочти
За труд! Не поленись
И к вечной тайне причастись,
Пусть успокоят ваши нервы
Литературные шедевры!
И пусть на Камских берегах услышат снова
Красиво сказанное слово!
Муза и поэт уходят. На сцену выходят ведущие.
1В: Добрый вечер уважаемые камполянцы и гости нашего города!
2В: Мы рады видеть вас в этом зале. Сегодня мы с вами вместе отправимся путешествие в мир литературы.
1В: Чтобы отдать должное её красоте, совершенству…
2В: А самое главное необходимости, ведь все начинается с литературы..
1В: И не случайно 2015 год был объявлен Указом Президента Российской Федерации Владимиром Путиным именно Годом литературы.Мы надеемся, что мероприятия, проведённые в рамках Года литературы, привлекут больше внимание к чтению и книге.
Мы приглашаем к микрофону Главу МО пгт Камские Поляны А.А.Павлова
Идет выступление Главы МО
1В: А сейчас внимание! Мы объявляем конкурс, который называется «Лица, «читающей национальности», итоги конкурса будут подведены в День празднования Дня города.
2В: Итак: для участия в конкурсе вам необходимо создать фото-коллаж с фотографиями себя, своей семьи и их любимых книг, или любимых литературных героев.
1В: Свои работы вы можете принести в организационный отдел культурного центра «Чулман-Су», затем все работы будут рассматриваться компетентным жюри. Создатели лучших работ буду награждены ценными призами и в фойе нашего центра будет организована фотовыставка. Дерзайте!
1В: Но что подразумевается под словом – Литература?
2В: Литература – это исповедь.
Под видом исповеди – проповедь.
1В: Книга – это то чудо, которое сопровождает нас всю жизнь. Она даёт доступ человеку к тайнам природы, к загадкам Вселенной. У книги только один путь – к сердцу читателя.
2В: Устное народное творчество, художественная литература, техническая литература..-основа развития человечества, ведь память человека не может запомнить весь объем информации и человек придумал свои мысли, идеи,
изобретения воплощать на бумаге для будущих потомков и для себя.
1В: Свитки, книги… передавались по наследству, как самое ценное, на вес золота. Но время шло, все больше людей стремилось к знаниям, стремясь прикоснуться к прекрасному, знакомясь с литературными героями настоящими и вымышленными.
2В: И книг стало больше. И открылись первые библиотеки. Мы приглашаем на сцену Писателя,депутата, члена Президиума Государственного Совета Республики Татарстан и председателя комитета по культуре, науке, образованию и национальным вопросам, председателя Попечительского Совета Национальной библиотеки Республики Татарстан, лауреатаГосударственной премии Республики Татарстан им. Г.Тукая, лауреата премии имени М.Джалиля Республики Татарстан, заслуженного работника культуры Российской Федерации, заслуженного работника культуры Республики Татарстан.РазиляИсмагиловичаВалеева
Идет выступление Р.Валеева
1В: Говорят, хотите познать душу народа, послушайте его песни. Верные слова. Но песни сами по себе не рождаются, их сочиняют люди, авторы, талантливые и душевные. И чем талантливей автор, чем шире его душа, тем ярче получается песня, тем она любимей в народе и долговечней. Таковыми являются песни Разиля Валеева – Они выражают душу татарского народа, характеризуют нашу Родину, культуру, обычаи, нравы народа. Эти песни позволяют сказать: душа поэта стала подлинной частицей души народной.
2В: Для вас, РазильИсмагилович, звучит песня на ваши стихи «Туганавылым» в исполненииФаузииКашаповой и РаифаМинигалеева
Идет исполнение номера
1В: Все имеет свое начало: река вытекает из родника, хлеб вырастает из зерна… Слово рождается на гроздьях души.
2В: Что за чудо таится в слове, что за тайны? Из чего оно создаётся – из шёпота Неба, дыхания Земли?
1В: Что такое слово? Это выражение нашей мысли, а музы освящают его своей искренностью и чистотой, облекая наши мысли в слова. Так появилось устное народное творчество – фольклор. Былины, сказки, песни, рассказки и присказки –это и есть начало литературы, её исток, её жизнь, её основа. На сцене хор русской песни «Ивушки» с русской народной песней _________________________________
Идет исполнение номера
Звучит музыка П.И.Чайковского из балета «Щелкунчик».
2В: Золотой век русской литературы – это плеяда гениев искусства слова, прозаиков и поэтов, которые благодаря своему изысканному и непревзойденному творческому мастерству, определили дальнейшее развитие русской и зарубежной культуры.
В своих произведениях они не только отражали жизнь, но и искали пути её преображения. И эти имена нам забыть нельзя:Д. Давыдов, А. Пушкин, М. Лермонтов, Ф. Тютчев, А. Фет, Гоголь, Л. Толстой, И. Тургенев, А. Чехов, Некрасов
Девушка: Вот идёт молва правдива:
За морем царевна есть,
Что не можно глаз отвесть.
Днём свет божий застилает,
Ночью землю освещает.
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама-то величава,
Выступает, будто пава…
(х/анс. «Калейдоскоп» исполняет танец «Гуси – лебеди»)
1В: Созданные в то время гениальными поэтами произведения по сию пору остаются непревзойдёнными шедеврами классики, образцами высшего поэтического мастерства, великолепными эталонами величия русского слова и русского языка. Многие стихи были положены на музыку стали романсами.
Звучит романс в исполнении А. Штокало
Звучит музыка Я.Сибелиуса (Финляндия. Симфоническая поэма ля бемоль мажор. Соч.26.N7).
Видео «Ночь. Улица.Фонарь»
1В: Серебряный век это один из самых сложных и интересных периодов в истории России. Это время великих социальных катаклизмов и грандиозных революционных битв. В воздухе носится ощущение тревоги, предощущение бури.всплеск новаций и развитие традиций в живописи, музыке, литературе, это масса новых имен, течений, направлений, объединений. В это время жили и творили такие художники и музыканты как М.Врубель, Р.Фальк, А.Скрябин, С.Рахманинов, Д.Шостакович.
2В: Но, пожалуй, наиболее яркой и богатой страницей культуры этого периода стала поэзия.Символизм, мистика, хаос Вселенной.футуристы с их “Пощечиной общественному вкусу”, с их эпатажем общества. Вспомним: “Пускай судьба лишь жалкая издевка, душа – кабак, а небо – рвань…” (Бурлюк).
2В: Творчество поэтов Серебряного века сложно и неоднозначно.Общим, пожалуй, у всех является стремление преобразить несовершенную жизнь, придать ей иной смысл, да подчеркнутое увлечение внешней формой стиха.
1В: Пред нами длинная череда имен и трагических судеб.
Александр Блок, Марина Цветаева, Дмитрий Мережковский, Константин Бальмонт, Валерий Брюсов, Николай Гумилев, Анна Ахматова, Осип Мандельштам, Игорь Северянин, Борис Пастернак, Велимир Хлебников, Иван Бунин – всех перечислить сейчас невозможно, да и, пожалуй, не нужно.
Поэзия Серебряного века прошла большой путь. Несомненно, в своем развитии она обогатила русскую культуру, забросила свои семена в будущее.
2В: Я – голос Ваш, жар Вашего дыханья,
Я – отраженье Вашего лица.
Напрасных крыл напрасны трепетанья
Ведь все равно я с вами до конца.
Звучит песня на слова М.Цветаевойв исполнении _______________ «Мне нравиться что вы…»
Идет исполнение песни
1В: Талантливый композитор Бородин так увлекся «Словом о полку Игореве» написал не только музыку, но и либретто и стихи к известной опере «Князь Игорь» Литературные произведения оказывали и оказывают большое влияние на разные виды искусств: живопись, музыку, хореография.
Как образец такого симбиоза, мы приглашаем на сцену хореографический ансамбль «Калейдоскоп» худ.руководитель ансамбля Заслуженный работник культуры РТ Надежда Кочурова Танец «На крыльях ветра»
Идет исполнение номера
1В: В этом году наша страна отмечает 70-летие Великой Победы в Великой Отечественной войне. Говорят, когда грохочут пушки, музы молчат. Но от первого до последнего дня войны не умолкал голос поэтов и писателей. И пушечная канонада не могла заглушить его. Никогда к голосу поэтов так не прислушивались читатели.
(звучит фоном музыка «Священная война».)
2В: Поэзия,давая быстрый эмоциональный отклик, в первые же месяцы и даже дни войны создала произведения, которым суждено было стать эпохальными.
1В: Уже 24 июня 1941 г. в газетах «Красная Звезда» и «Известия» было опубликовано стихотворение В.И. Лебедева-Кумача «Священная война».
2В: Вскоре композитор Александров написал музыку на эти стихи. А 27 июня ансамбль Красной Армии впервые исполнил песню на Белорусском вокзале столицы перед бойцами, отправлявшимися на фронт.
Звучит «Марш Славянки», кадры кинохроники.
1В: С первых дней войны советские писатели и поэты вместе со всем народом встали на борьбу с фашистами. Их оружием были и винтовка, и пулемет, и слово: стихи, рассказы, песни, строки военной корреспонденции.
2В: Поэты – воины мерзли в окопах, ходили в атаку и писали, рассказывали о войне. Их стихи воскрешают напряженную атмосферу тех лет, солдатские костры, трагедию русских городов и деревень, горечь отступления и радость первых побед.
1В: Константин Симонов, Булат Окуджава, Юлия Друнина, Анна Ахматова, Эдуард Багрицкий, Марина Цветаева, Твардовский, Эдуард Асадов
2В: «Перо в нашей стране приравнено к штыку. Его острие мы направим против врага, прославляя нашу священную землю. А если понадобится, и наши жизни будут отданы в бою за Родину”.
1В: Стихотворение _____________________ читает Краснова Татьяна Рантовна
Идет исполнение номера
Соло на скрипке «Освенцим»
1 В: По данным энциклопедии «Великая Отечественная война» в действующей армии служило свыше тысячи писателей – 1215. Из восьмисот членов московской писательской организации в первые дни войны на фронт ушло 250. 475 писателей с войны не вернулись.
Ведущий: На войне погибли многие татарские литераторы. Среди них - Муса Джалиль, ФатыхКарим, Адель Кутуй, Абдулла Алиш. Их солдатский и поэтический подвиг известен всему миру.
2В: Казненный фашистами в тюрьме Маобит Муса Джалиль перед войной был уже известным поэтом, руководителем Союза писателей Татарии.
“Другу, который умеет читать по – татарски и прочтет эту тетрадку”. Это написал поэт Муса Джалиль, испытавший все ужасы фашистского концлагеря, не покорившийся страху сорока смертей, он был привезен в Берлин. Здесь его обвинили в участии в подпольной организации и заключили в тюрьму.
1В: Его присудили к смертной казни. Он умер. Но у него остались 115 стихотворений, написанных в заточении. Он беспокоился за них…” Если эта книжка попадет в твои руки, аккуратно, внимательно перепиши ее набело, сбереги. Это стихи погибшего татарского поэта. Это мое завещание.
читает стихотворение “Варварство” (видео)
2В: В память о тех, кто не пришел с войны, звучит эта песня.
Идет исполнение номера
Звучит татарская народная музыка. Видеопрезентация.
1В: Богатство языка – благодатное наследие, передающее из поколения поколение созвездием живых слов, записанных в сердце народа.
2В:
Родной язык - народа достоянье,
Он с детства каждому из нас знаком,
Стихи и проза, сказки и преданья,
Все мило нам на языке родном!
1В: КаюмНасыри
Буыннанбуынгакадерләптапшырылаторган, заманҗилләренәдәбирешми, кыйммәтегасырларүткәчтәюгалмыйторганхәзинә – нәрсәул, дисемзе? Юк, асылташлар да, алтын-көмештәтүгел. Бубайлык – китап.
2В: Габдулла Тукай
Как я горд, народ прекрасный,
Что тебе принадлежу!
Быть хочу твоим поэтом,
За тебя стоять стеной.
1В: Муса Джалиль
Мин кабыздымҗырдаялкынитеп
Йөрәгемһәмхаклыккушканны.
Җырымбеләндусныиркәләдем,
Җырымбеләнҗиңдемдошманны.
Алдыйалмас мине түбәнләззәт,
Вактормышныңчуарпәрдәсе,
Шигыремдәгечынлык, утһәмсөю-
Яшәвемнеңбөтенмәгънәсе.
2В: Язык живёт полнокровной жизнью только когда он в постоянном обращении и движении. “Татарин, не умеющий читать и писать, презирается своими земляками и как гражданин не пользуется уважением других”. Так писал в 1844 году в своей книге казанский врач и этнограф Карл Фукс.
1В: Рассвет татарской литературы пришёлся на 19 век. Пробуждение в народе бодрого духа породило целую плеяду талантов: Поэт и учёный-энциклопедист ГабдрахимБулгари-УтызИмяни, общественный деятель, делавшие первые шаги в создании научно-популярных книг на татарском языке и в собирании фольклора – КаюмНасыри, учёный историк и филолог – ШигабутдинМарджани талантливый поэт МифтахетдинАкмулла, который оказал благотворное влияние на творчество крупнейших татарских поэтов ХХ века Дердменда и МажитаГафури,
2В: Идейным вождём литературного процесса начала ХХ века, безусловно, был ГаязИсхаки, а подлинным властителем дум - Тукай. Поэт, который остаётся для татар эталоном поэтического совершенства.
1В: Богата татарская литература прославленными мастерами: Галимджан Ибрагимов, ФатыхАмирхан, ГалиаскарКамал, МажитГафури, КаримТинчурин, прозаики КавиНаджми, Гумер Баширов, АмирханЕники, АбдурахманАбсалямов,
2В: На новую качественную высоту поднялись известные поэты СибгатХаким и НуриАрслан - вместе с патриархом татарской поэзии Хасаном Туфаном они составили тройку великих татарских поэтов.
1В: Елларүтеп, бара торгачкартайсам да,
Бөкремчыгыпбетсәдә, хәлдәнтайсам да, -
Күңлем минем япь-яшькалыр, һичкартаймас;
Җанымкөчлебулыпкалыр, хәлдәнтаймас.
Күкрәгемдә минем шигырьутымсаумы?!
Күтәрәм мин, карт булсам да, авыртауны;
Күңлемдәкөнһаманаяз - һаман да яз,
Шагыйрькүңлендә кыш булмый да кар яумый.
2В: Мы приглашаем на сцену _________________________, который исполнит песню_________ на стихи___________________________________
Идет исполнение номера
1В: На дворе XXI компьютерный век – эпоха Интернета, и книгу, он, к сожалению, потихоньку вытесняет.
Но отечественная поэзия опять на подъёме. Как много «хороших поэтов и разных» печатаются в интернете на литературных сайтах, читают друг другу стихи и знают друг друга в лицо, хотя живут в разных уголках земного шара! Появилась миллионная армия молодых одарённых авторов по всей стране и миру, к которым на страницы в Интернете заходят денно и нощно неизвестные читатели.
2В: Богата и Камполянская земля талантами. Это самодеятельные певцы и танцоры, а так же поэты и писатели.Их труды печатались в нашей газете «Посинформ», «Ленинская правда» и « Туган як» , а наши библиотеки постоянно организовывали встречи с нашими поэтами и писателями
2В: Одним из первых библиотекарей нашего поселка, был хорошо известный старшему поколению Михаил Каленов. Поэтическое слово, которого не только воспевало красоту природы и деревенской жизни, но и высмеивало недостатки окружающих его людейедкими эпиграммами в сатирической газете «Крапива», которую он сам и выпускал.
1В: Владимир Золин – любимец подростков, умеющий разговаривать на их языке, понимающий их проблему, человек увлекающийся и умеющий увлечь других. Многие помнят его великолепный голос, украшение любого концерта. Его книга «Джива» хоть вышла небольшим тиражом, но стала настоящим событием общественной жизни Камских Полян.
1В: Юрий Зуйков – любимец публики певец, музыкант и поэт. Его выступления на сцене нашего культурного центра поражали своей искренностью, доброжелательностью, емкостью художественного смысла, тонкого юмора.
2В: Сегодня этих людей уже нет с нами, но их творчество живет, их помнят и еще долго будут вспоминать. Мы приглашаем на сцену дочь Юрия Зуйкова Юлию, что бы она прочла для нас стихотворение своего отца
Идет выступление.
1В: не отстают от мужчин и наши землячки АлсуХуснутдинова и АлсуСмакова. Эти две милые женщины пишут замечательные стихи и печатаются в нашей газете «Посинформ»
2В: Что же заставляет этих людей, среди которых строители, химики, педагоги и врачи, после напряжённого рабочего дня проводить бессонные ночи с карандашом в руке?Наверное это происходит по велению их беспокойных сердец, полных романтики.
2В: Мы приглашаем на сцену нашу землячку, скромную труженицу, но в тоже время человека творческого, поэтессу, выпустившую свой первый сборник стихотворений АлсуХуснутдинову_
Идет выступление и стихотворение
1В: Но самый известный камполянский писатель, несмотря на свой возраст это – Марсель Хужаев. В 12 лет он написал свою первую книгу фентези «Волшебная книга» и в 2011году она была напечатана московским издательством «Эра» , затем у книги появилось продолжение, а так же другие произведения прозы и стихи.
2В:Для него жизнь настолько многогранна и интересна,и настолько коротка, что хочется все успеть – на других посмотреть, себя показать. Он любит жизнь во всех ее проявлениях, хороших или плохих, удачных или не очень. Хорошее- нас радует, а плохое – учит, заставляет задуматься.
1В: Номинант от издательства ЭРа на соискание литературной премии имени В.П.Астафьева в номинации “Ранний дебют” 2011 года г.Красноярск
Номинант Национальной литературной премии “Поэт 2013 года” г.Москва
Номинант Национальной литературной премии “Писатель 2013 года” г.Москва
2В: Номинант Всероссийской литературной премии “Наследие 2014 года” г.Москва
Номинант II Национальной литературной премии “Писатель 2014 года” г.Москва
Номинант II Национальной литературной премии “Поэт 2014 года” г.Москва
Вот таков он. Юный писатель и поэт из провинции. Твори Марсель! Мы тобой гордимся!
1В: Внимание!Мировая книжная акция«Что я прочту в следующий раз».Мы призываем Вас всех присоединится!
2В: Европейская федерация книготорговцев объявила всемирную акцию.
В рамках этой акции вам нужно сфотографироваться с актуальной для вас книгой и выложить фото в любую соцсеть. Два совета: не забывайте про хэштег и выкладывайте. Подробности акции в интернете на сайте «Библиограф». Присоединяйтесь!
2В: Зачем слово, которое не проникает в душу и не делает её прекраснее, добрее, мудрее, самостоятельнее? Ведь изменить мир к лучшему можно только в том случае, если изменится мышление людей. На то и существуют творческие люди, поэты, писатели, чтобы излечивать духовные недуги, а не вводить людей в депрессию, транс, разочарование и уныние.
1В: Не зря говорят, что вовремя прочитанная книга – огромная удача, которая способна изменить жизнь!
финал
На сцену выбегает КНИГА
Книжка. Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками. Не пишите на мне ни пером, ни карандашом – это так не красиво. Ещё ваш чтение закончилось в определенном месте, вложите меж страниц закладку, чтобы я могла удобно и спокойно отдохнуть.
В сырую погоду заворачивайте меня в бумагу, потому, что сырая погода мне вредна. Помогите мне остаться свежей и чистой, а я помогу вам быть счастливыми и умными. А самое главное «Читайте меня!»
Звучит музыка Песня «Читайте!».
На сцену под музыку выбегают маленькие дети с детскими книгами в руках делают 2-3 движения и кричат:
Читайте лучшие книги!
Читайте умные книги!
Читайте добрые книги!
На сцену выбегают средние дети с энциклопедиями в руках тоже делаю 2 движения и кричат:
Мы без книги как без рук,
Книга – это первый друг!
На сцену выбегают старшие дети с художественной литературой в руках тоже делаю 2 движения и кричат:
Ты читаешь – ты лучший!
Читающая молодежь – надежда новой России!
Все три группы составляют фигуру из книгА и все вместе кричат:
Читать модно, современно, престижно!
Новое поколение - выбирает чтение!
1В: Ну а мы прощаемся с вами и говорим…
2В: Читайте, читайте и читайте!
Вместе: Досвидания!
