Светлана Шевченко
«Аленушка и лиса». Сценарий кукольного спектакля для детей дошкольного возраста
Декорации и атрибуты: на ширме: с одной стороны - деревенская избушка, в другой –изображение леса, возле деревьев-грибы; корзинки, кувшинчик, тарелочка (миска)
Куклы кукольного театра: дед, бабка, внучка, подружки, заяц, волк, медведь, лиса
Звучит спокойная музыка.
Ведущий: В одной деревне, с лесом рядом,
Жили- были дед и баба
Из домика выходят Дед и Бабка.
Ведущий: С ними внученька жила,
Аленушкой звалась она.
Выбегает Аленка и подружки.
Аленушка: Деда, Баба! За грибами
Меня подруженьки позвали.
Дед: Что ж, иди, не отставай.
Бабка: Рядом с ними собирай!
Звучит музыка. Аленка бежит с подружками в лес
Ведущий: У деда с бабкой отпросилась,
И в лес скорей поторопилась.
Аленка и подружки собирают грибы, затем подружки уходят.
Аленка: Набрала грибов. АУ!
Где подружки, не пойму?
Где деревня? Угадай-ка!
Ведущий: Видит, скачет серый зайка.
На ширме появляется Заяц.
Зайка: Что случилось? Почему
Здесь сидишь одна в лесу?
Аленка: За грибами я ходила,
Да наказ вот позабыла:
«От подруг – не отставать,
Рядом с ними собирать»
Заблудилась, вот, беда.
И теперь я здесь одна.
Заяц: Не горюй, пойдем со мной.
Знаю я тропу домой.
Аленка: Лучше тут я посижу,
Иль на травке полежу.
Ты всего боишься сам.
Заяц: Что ж, тогда я побежал. (убегает)
Ведущий: Вновь Аленка загрустила.
Аленка: Зачем зайку отпустила,
Не возьму никак я в толк?
Н а ширме появляется Волк
Ведущий: Вот бежит по лесу волк.
Волк: Что случилось? Почему,
Девочка, сидишь в лесу?
Аленка: За грибами я ходила,
Да наказ вот позабыла:
«От подруг – не отставать,
Рядом с ними собирать»
Заблудилась, вот, беда.
И теперь сижу одна.
Волк: Не горюй. Я провожу
До деревни. У- у – у!
Аленка: Что ты, что ты. Я с тобою
Не пойду - ты страшно воешь,
Зубы острые торчат.
Убегай скорей назад.
Волк: Зря ты так. Ну что ж, пока! (убегает)
Аленка: Убежал. Опять одна. (плачет)
На ширме появляется Медведь.
Ведущий: Медведь по лесу идет
Аленка: Ой! Кто это так ревет?
Медведь: Девочка? В лесу одна?
Ведущий: Говорит ему она:
Аленка: От подружек я отстала,
А дороги вот, не знаю.
Медведь: Это вовсе не беда.
Провожу сейчас тебя.
Медведь: Да не бойся, я не съем,
Ведь не страшный я совсем!
Аленка: А ревел как? Испугалась!
Лучше здесь одна останусь.
Медведь: Скоро станет вечереть.
Аленка: Уходи!
Медведь уходит
Ведущий: Ушел медведь.
И Аленка вновь грустит.
Мимо лисонька бежит.
На ширме появляется Лиса.
Аленка: Ах, ты, лисонька, лиса!
Всему лесу ты краса.
Помоги, ты мне немного:
Отыщи домой дорогу!
Лиса: Что ж, дорогу, укажу
До деревни провожу.
Идут к деревенскому домику
Лиса: Эй, хозяева, пустите!
Дверь скорее отоприте!
Из дома выходят Дед и Бабка.
Лиса: К вам я внучку привела.
Бабка: Сколько слез я пролила! (обнимает внучку)
Дед: Ну, спасибо тебе, лиска!
Бабка: Вот тебе сметаны миска,
Да кувшинчик молока.
Бабка угощает лисичку
Лиса: Вот спасибо! Мне пора!
Лиса убегает в сторону леса. Все машут ей в след, затем идут в дом.
Ведущий: Что ж, лисичка – молодец!
А нашей сказочке - конец.
Публикации по теме:
Сценарий кукольного спектакля «Новогодние превращения» Ведущая: Ребята, сегодня мы собрались здесь, чтобы вспомнить прошедший Новогодний праздник, вспомнить, как мы кружили вокруг нарядной ёлки,.
Кукольный спектакль - это театральное действо, в котором физическую составляющую выполняют куклы, которыми управляют и за которых говорят актёры-кукловоды. Этот вид искусства существует уже много веков и остаётся любимым как детьми, так и взрослыми.
Значимость кукольных спектаклей в жизни детей
Очень важно водить детей в театр, поскольку он имеет большое воспитательное значение. Но многие малыши боятся сказочных героев, когда их играют актёры-люди на сцене. При этом они не пугаются актёров-кукол, так как они небольшие и похожи на игрушки, которыми малыши любят играть. Поэтому наилучшим вариантом будут кукольные Сценарий должен соответствовать возрасту зрителей, чтобы быть ими понятым.
Спектакли с участием кукол дарят малышам хорошее настроение и много впечатлений, развивают их способности, воспитывают их эмоциональность. Дети видят взаимоотношения между героями, которые показывают им, какими нужно и не нужно быть. Персонажи являют собой примеры доброты, любви к близким и к Родине, настоящей дружбы, трудолюбия, стремления к исполнению мечты…
Очень большое поучительное значение имеют кукольные спектакли для детей. Сценарий представления в исполнении кукол близок ребёнку. Дети испытывают восторг, когда видят кукольные спектакли. На их глазах происходит волшебство - куклы оживают, двигаются, танцуют, разговаривают, плачут и смеются, превращаются во что-то или в кого-то.
Чтобы написать хороший, интересный сценарий детских кукольных спектаклей, необходимо знать, для какой аудитории он будет демонстрироваться: для обычных детей или для специфического зрителя, где не всё можно показать. В некоторых же случаях бывает необходимо продемонстрировать что-то конкретное.
Когда тема сценария будет определена, нужно выбрать главного героя (он должен быть положительным) и его антагониста, то есть отрицательного персонажа, который будет создавать для него трудности. Внешний вид кукол должен соответствовать их характерам.
Когда персонажи определены, нужно продумать сюжет: что будет происходит с героями и где. Кукольный спектакль должен быть поучительным и при этом в нём желательно присутствие юмористических деталей. Лучше, если диалоги не будут слишком длинными. В спектакле должно быть больше действия, чем текста. Долгие диалоги будут для маленьких зрителей утомительными. Самое главное - это написать сценарий интересный и понятный.
Выбор сюжета
Этим необходимо озадачиться в первую очередь. Выбирать сюжет, по которому будет написан сценарий кукольного спектакля, нужно, исходя из возраста детей, которые будут его смотреть. Малышам, к примеру, 3 лет будет сложно воспринимать то, что предназначено для детей 8 лет.
Кукольный спектакль для дошкольников будет интересен и понятен, если его сценарий будет написан по одной из таких сказок, как «Колобок», «Репка», «Теремок», «Курочка Ряба», «Три медведя» и так далее. Эти сюжеты знакомы малышам с самого раннего детства. Кукольные спектакли для детей уместнее ставить по таким сказкам, как «Конёк-Горбунок», «Приключения Буратино», «Али-Баба и 40 разбойников», «Вини-Пух», «Золушка», «Дюймовочка», «Кот в сапогах», «Маугли», «Путешествия Гулливера», «Синяя птица» и другие. Сценарии по этим произведениям идеально подойдут для зрителей от 6 до 12 лет. Кукольные спектакли для детей должны быть яркими, запоминающимися, чтобы у маленьких зрителей они вызывали как можно больше и оставляли массу впечатлений.
Композиция сценария
(так же, как и любого другого) строятся по схеме:
- завязка;
- развитие действия;
- кульминация;
- развязка.
Завязка - это самое начало всего спектакля. Она необходима для ознакомления зрителя с действующими лицами, с местом действия и с тем, с каких событий началась вся история, которая будет рассказана.
Развитие действия - это постепенный переход от завязки к кульминации.
Кульминация - это основной момент в спектакле, служит переходом к развязке. Он самый напряжённый и значимый в сюжете, исход пьесы во многом от него и зависит.
Развязка - этап, на котором действие завершается, происходит подведение итогов. Это своеобразный результат предыдущих составляющих всего сюжета.
«Машенька и медведь»
В данной статье представлен примерный сценарий кукольного спектакля для детей За основу взята сказка «Маша и медведь». Детский кукольный спектакль по этому русскому народному произведению будет соответствовать всем требованиям, по которым должен быть построен сюжет. Здесь есть положительная главная героиня (Машенька) и отрицательный персонаж - Медведь, который создаёт трудности для девочки. В этой сказке есть весёлые и поучительные моменты.
Действующие лица
Сценарий кукольного спектакля по сказке «Маша и медведь» предполагает задействование в представлении следующих персонажей:
- Машенька;
- медведь;
- бабушка Машеньки;
- ее дедушка;
- подружка Машеньки;
- Собачка.
Завязка
Кукольный спектакль «Маша и Медведь» начинается с того, что подружка приглашает Машу пойти в лес за грибами.
Декорации изображают где живёт главная героиня со своими бабушкой и дедушкой. Вдали виднеется лес. К дому Машеньки подходит её подружка с корзинкой в руках и стучится в окно.
Подружка : Машенька, просыпайся скорее, а то все грибы прозеваем! Хватит спать, уже петухи пропели.
В это время из окошка выглядывает Машина бабушка.
Бабушка : Не шуми, а то разбудишь! Я внучку свою в лес не отпущу, там медведь живёт.
Машенька выходит из дома с корзиночкой. Бабушка выходит следом за ней и пытается не отпустить её в лес.
Машенька : Бабушка, отпусти меня в лес по грибы, пожалуйста!
Подружка : Надо торопиться, а то солнце уже высоко, а до леса далеко идти. Наберём подберёзовиков, лисичек и земляники.
Машенька : Отпусти меня, бабушка.
В окошке домика появляется дедушка.
Дед : Ладно тебе, бабка, отпусти Машеньку в лес! Там уже давно никакого медведя и в помине нет, его Федот застрелил.
Бабушка : Хорошо бы. Только вот Федот твой врать горазд.
Машенька : Бабушка, ну отпусти меня в лес за грибами и ягодами!
Бабка : Ладно, внученька, пойди, но смотри, не заблудись и возвращайся до темноты.
Машенька с подружкой пошли в лес, а дед с бабкой - в дом.
Развитие действия
Кукольный спектакль (его действие) переносится в лес. Машенька с подружкой собирают грибочки и ягодки. Пока идут по лесу, поют песенку.
Машенька (увидев гриб, убегает вперёд): Ой, я грибочек нашла.
Подружка : От меня не убегай и не отставай, а то заблудишься!
Машенька : А вот и ещё один грибочек.
Она убегает за деревья и её за ними уже не видно, только голос её слышится.
Машенька : Как много опята, лисички. Ой, тут ещё и ягоды. Земляника, черника, брусника.
Подружка находит гриб, срывает его и кладёт в свою корзинку. После этого оглядывается по сторонам.
Подружка : Машенька, где же ты? Ау! Отзовись! Вернись! Наверное, заплутала Машенька. Уже темнеет, пора мне домой идти.
Подружка срывает ещё несколько грибочков, затем возвращается в деревню.
Кульминация
Машенька идёт по лесу с полной корзинкой грибов. Она выходит на опушку, где стоит медвежья избушка.
Машенька : Подруженька моя, ау! Отзовись! Я тут! Где же ты? А вот чья-то избушка, попросим того, кто в ней живёт, нас домой отвести.
Она стучит в дверь и ей открывает медведь. Он хватает её и утаскивает к себе в дом.
Медведь : Заходи, раз пришла. Останешься у меня жить! Будешь мне печь топить, наводить порядок, пироги печь малиновые, кисель варить и кашу манную, а иначе я тебя съем.
Машенька (плачет): Я не могу тут остаться! Меня бабушка с дедушкой ждут, плачут. Кто им без меня обед варить будет?
Медведь : Ты мне в хозяйстве нужнее! Будешь со мной жить, а обеды им можешь и здесь варить, а я их относить буду.
Следующая картина представляет деревенский домик, из которого выходят Машины бабушка и дедушка, они идут в лес на поиски своей внучки.
Бабушка : Говорила я ей, чтобы в лес она не ходила, а ты: «Иди, иди». А моё сердце чуяло беду. И где теперь искать нам нашу внученьку?
Дедушка : А что я? Ты же её сама в лес отпустила! Кто же знал, что она до темноты загуляется…
Бабушка : Внученька, где ты? Ау! А вдруг медведь её съел? Где ты, Машенька?
Из-за дерева показывается медведь. Он выходит навстречу бабушке с дедушкой.
Медведь : Что вы тут раскричались? Вы мне спать мешаете!
Бабушка и дедушка пугаются его и убегают.
Медведь : Вот и славно! Нечего в моём лесу гулять!
Медведь уходит в свою избушку.
Развязка
Наступило утро. Медведь выходит из избушки. За ним следом идет Машенька и несёт большой короб.
Медведь : Куда это ты собралась? Что в коробе у тебя?
Машенька : Я пирожки испекла с малиной и черникой для бабушки с дедушкой! Они будут рады.
Медведь : Хочешь от меня убежать? Меня не обхитришь! Я в лесу самый умный! Я твои пирожки им сам отнесу.
Машенька : Хорошо, отнеси. Только вот боюсь, что все пирожки ты по дороге сам съешь. Я тогда залезу на сосну и оттуда буду за тобой следить, чтобы ты короб не открывал и ничего не съел.
Медведь : Я тебя не обману.
Машенька : Принеси-ка мне дров, чтобы я кашу сварила тебе, пока ты к моим бабушке и дедушке ходишь.
Медведь уходит за дровами. Девочка в это время прячется в короб. Вскоре Медведь возвращается, приносит дрова, взваливает на спину короб и идёт в деревню, напевая песенку.
Медведь : Ох, что-то я устал. Сяду-ка на пенёк да съем пирожок!
Машенька : (высунувшись из короба): Высоко сижу, далеко гляжу! Не садись на пенёк и пирожки мои не ешь! Отнеси их бабушке с дедушкой.
Медведь : Вот ведь глазастая какая.
Лес заканчивается, медведь уже в деревне. Он подходит к домику Машеньки и стучит. К нему подбегает собака и набрасывается. Медведь бросает короб и бежит к себе в лес. Бабушка с дедушкой открывают короб, а оттуда выпрыгивает Машенька. Они радуются, что внучка вернулась, обнимают её и в дом ведут.
Сценарий кукольного спектакля «Маша и медведь» рассчитан на детей от 2 до 6 лет.
1) Сказочники (2человека)
4) Мышонок
5) Лягушка
7) Медведь
Сказочники:
1) На лесной полянке зеркальце лежало,
Никто, друзья, не знает, кому принадлежало.
2) Солнышко сияло, птицы заливались.
В зеркальце лишь облачка скромно отражались…
1) Тихо-тихо было на лесной полянке.
Вдруг, откуда ни возьмись, появился Зайка.
Зайка:
Прыг да скок, прыг да скок.
Вот - пенек, а вот - кусток.
Я Зайчишка Серый Хвостик,
Я иду к Мышонку в гости.
Ой, блестит там, в травке что-то… (удивленно)
Страшно… Посмотреть охота! (шепотом)
Вдруг там спрятан чудо-клад?!
Я находке буду рад!
(приближается осторожно к зеркальцу, трогает его лапкой)
Что же это за предмет?
Пахнет? (нюхает) - Нет!
Кусает? (трогает лапкой) - Нет! (Смотрится в зеркало)
Ой, да это мой портрет!
Сказочник 1-й:
На высоком дереве Белочка сидела,
Щелкала орешки, по сторонам глядела.
Зайца на полянке Белка увидала,
Что нашел там Зайка, ей интересно стало.
Про свои орешки Белка позабыла
Спрыгнув мигом с дерева, к Зайчишке поспешила.
Белка:
(заглядывая через плечо зайцу)
Зайка, дай-ка посмотреть!
Что нашел ты?
Зайка (гордо):
Свой портрет!
Белка:
(смотрит в зеркальце, видит свое отражение и говорит возмущенно)
Как же врать тебе не стыдно?!
Мне до слез сейчас обидно!
Носик мой, глаза и ушки…(любуется собой)
Ах, какая же я душка!
Разве это Заяц?! Нет!
Нарисован мой портрет!
(Заяц снова смотрит в зеркало и видит себя, возмущенно)
Заяц:
Белка, путаешь ты что-то!
Здесь художник поработал!
Уши длинные, усы…
А глаза какой красы!
До чего же я хорош! Мой портрет!
А ты все врешь!
Сказочник 2-й:
Заяц с Белкой шум подняли,
Громко спорили, кричали.
«Мой портрет! «Нет, мой портрет!»
И конца той ссоре нет.
Шум Мышонок услыхал,
На полянку прибежал.
Мышонок:
Здравствуйте, друзья! (обращается к зверятам, но те его не слышат)
Привет ! (уже громко кричит) Что за шум, а драки нет?!
Заяц:
Я к тебе, Мышонок, шел,
Свой портрет в траве нашел.
Белка:
Ты его не слушай, нет!
Там в траве был мой портрет!
Ну, мышонок, посмотри!
Что ты видишь?! Говори!
(показывает ему зеркальце)
Мышонок:
Вы в своем уме, ребята?!
У вас со зреньем плоховато!
Это мой портрет , друзья!
(Рассматривает себя)
Ушки…глазки…
Точно - я!
Сказочник 1-й:
Шум услышал в норке Ежик,
Захотел взглянуть он тоже,
Что за спор ведут зверюшки
На полянке у опушки.
Ежик:
Туфти-туфти-туфти -ту.
Что за шум у нас в лесу?
Заяц:
Я к Мышонку в гости шел,
Свой портрет в траве нашел.
Белка:
Врет он все, неправда это.
Там его портрета нету.
Ежик:
Посмотреть хочу я тоже.
(смотрит в зеркальце)
На картине этой …Ежик! (восхищенно)
Колючки на шубке носит лишь Еж.
Ах, как на портрете я этом хорош!
Мышонок:
Да что происходит, мне дайте ответ
Я есть на портрете или там меня нет?
Белка:
Портрет там мой!
Заяц:
Там мой портрет!
Сказочник 2-й:
И вновь согласья у них нет.
Кричат, шумят, ругаются,
И громко обзываются.
Сказочник 1-й:
Шум услышала Лягушка
Развеселая квакушка!
На поляну поспешила,
В споре том помочь решила.
Лягушка:
Ква-ква-ква! Ква-ква-ква!
Дайте мне взглянуть сперва!
На картину посмотрю,
Сразу я определю,
Кто там есть, кого там нет …(смотрится в зеркало)
Ква! Да это мой портрет!
Мышонок:
Как?! Откуда?!
Нет-нет-нет!
На картине мой портрет! (все звери говорят вместе)
Сказочник 2-й:
Звери спорят и кричат,
Помириться не хотят.
В сарафанчике из ситца,
Рыжая спешит лисица.
Лиса:
Что случилось? Что за шум?
Нужен здесь мой хитрый ум!
Хоть до вас мне дела нету,
Разбираюсь я в портретах.
Ну-ка, дайте мне взглянуть! (смотрит в зеркало)
А-а! Понятно в чем тут суть!
Это вовсе не секрет,
Что меня красивей нет.
На картине сей прекрасной
Нарисована Я! Ясно?
Все звери:
Нет! Нет! Нет! Ребята! Нет!
На картине мой портрет!
Сказочник 1-й:
Снова звери громко спорят,
И шумят, и тараторят.
Помириться не хотят,
Друг на дружку все кричат.
Услыхал тот шум медведь
И решил сам посмотреть,
Что такое там творится,
Может сила пригодится?
Медведь:
Что за крик здесь, шум и гам?
Разберусь сейчас я сам!
Заяц:
Я к Мышонку в гости шел
Свой портрет в траве нашел!
Белка:
Это все какой-то бред!
Там в траве был мой портрет !
Лиса:
Уважаемый Медведь!
Нету сил вранье терпеть!
Никаких сомнений нет,
В том, что там был мой портрет ! (все звери вместе)
(Медведь берет зеркальце, смотрится в него, потом начинает громко смеяться)
Медведь:
Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Ваши споры - чепуха!
Никого из вас тут (показывает на зеркальце) нет
Здесь я вижу свой портрет!
Что примолкли, не кричите?
Со мной спорить не хотите?!
Ну, Мышонок, подходи,
На портрет мой погляди!
Я отменно получился!
(Мышонок смотрит в зеркальце, видит себя рядом с Медведем, удивляется)
Мышонок:
Ой, и я здесь очутился!
(Белочка прыгает медведю на плечо и смотрит в зеркало)
Белочка:
Ой, смотрите-ка, друзья!
На картине есть и я!
(Заяц подбегает к остальным и заглядывает в зеркало)
Лягушка (удивленно смотрит в зеркало):
Как же так вот получилось,
Что мы все здесь очутились?!
Посмотрите сколько нас!
Не картина - просто класс!
Заяц:
На картине есть и я!
Ежик:
Вот так чудеса, друзья!
(Подходит Лиса)
Лиса:
Ой, и я здесь тоже есть!
Хороша! Глаз не отвесть!
Медведь:
Да, чудесен наш портрет!
Только волшебства здесь нет!
(Звери переглядываются и возмущенно восклицают:
«Как нет волшебства?! Не может быть!»)
Объясню сейчас вам я,
Это зеркало, друзья!
Загляни в него любой
И портрет увидишь свой.
Сказочник 2-й:
Люди знают сей предмет
уже много сотен лет.
В Древней Греции и Риме
зеркала с собой носили.
Формы лили из металла
или дорогого сплава.
Сказочник 1-й:
А в Венеции далёкой
за основу взяли стёкла.
На стекле - слой серебра,
вот почти и все дела.
Лиса:
В нем есть ты, а это я,
Давай посмотрим на себя.
Все, что к зеркалу несем,
Отразится тут же в нем.
Лягушка:
Зеркало - предмет полезный,
Очень нужный, интересный.
Ежик:
Утром рано не ленись,
Встань, умойся, причешись
В зеркало потом смотрись.
И, конечно, улыбнись.
Зеркало не будет врать
Правду может показать.
Медведь:
Если б не было зеркал,
кто бы нам про то сказал,
как меняет время нас
каждый день и каждый час?
А главное, ребята, чтоб наше отраженье
Всегда правдивым было и достойным уваженья.
музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 183» г.Ярославль.
ЛЕСНЫЕ ИСТОРИИ
Кукольный спектакль
для детей дошкольного возраста
Д
ействующие лица:
Ведущий.
Кот Василий.
Кошка Мурка
Колобок.
Волк.
Медведь
Воробей Чик Чирикыч
Доктор Ежик
Вед: Жили – были кошка Мурка и кот Василий.
(на ширме появляются кот и кошка).
КОТ: Я – котик, коток, Вася – серенький хвосток.
Самый умный котик я. Вы мне верите, друзья?
КОШКА: Я – кошечка, ребятки,
Хожу на мягких лапках.
Серенькая у меня шкурка,
Зовут меня все Мурка.
ВЕД: Дружно жили кот Василий и кошка Мурка. Называли друг друга ласковыми именами: Василий звал Мурку Кисуля, а Мурка звала Василия - Мой Котик. Вот однажды кот и говорит кошке…
КОТ: Испеки-ка мне, Кисуля, колобок.
КОШКА: Конечно, мой Котик. Сейчас я быстренько.
ВЕД: Достала кошка Мурка из погреба муку, масло, яйца, начала месить тесто. А мы давайте ей поможем.
Разбиваем яйца в миску, Дети выполняют по очереди хлопки и
Помогаем нашей киске. удары по коленям в ритме текста.
И – раз, и – раз,
Всё получится у нас.
А теперь возьмем муки, Дети выполняют движение, имитирующее
Много сыплем в пироги. посыпание муки.
Дружно сыпь, не жалей,
Чтоб порадовать друзей.
В тесто масло мы нальем Дети имитируют заливание масла.
И замешивать начнем.
Месим тесто густо, Дети «месят тесто.»
Чтобы было вкусно.
Тесто в колобок собьем, Дети имитируют движение.
Да и в печке испечем. Дети показывают, как ставят
противень в печку
(руки вперед вверх ладонями).
ВЕД: Испекла кошка Мурка колобок и положила на окошко студиться.
(кошка несет в лапках колобок и ставит его на край ширмы).
КОШКА: Вот какой славный колобок у меня получился. Спасибо, что помогли мне, ребята, без вас бы мне не справиться. Ну, Колобочек, лежи на окошечке, остужайся. (Уходит).
ВЕД: Лежал колобок на окошке, то одним бочком повернется, то другим. Надоело ему лежать, спрыгнул он с окошка и покатился.
ВЕД: Катится колобок, катится, вдруг ему навстречу волк.
(выходит волк).
ВОЛК: Я – лесной голодный волк,
Стучу зубами: щелк да щелк.
Дома волку не сидится,
Ищу, чем бы подкрепиться.
(на волка натыкается колобок).
ВОЛК: Ох, ты, ах, ты! Какая удача!
Я тут хожу-хожу, ищу-ищу, а надо было сесть и ждать – еда сама ко мне в рот катится.
КОЛОБОК: Ой, извините. Здравствуйте, дяденька, волк.
ВОЛК: (испуганно) Где? Какой дяденька?
КОЛОБОК: Так это вы – дяденька волк. Здравствуйте!
ВОЛК: Уф! Напугал! Разве так можно? Дяденька, дяденька… вот я тебя за такие слова ка-а-ак съем!
КОЛОБОК: Не ешьте, меня, серый волк, я вам песенку спою.
ВОЛК: Знаю я твои песенки: «Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, и от тебя, волка, уйду…!» Нет, я тебя и без песенки съем.
КОЛОБОК: Нет, я такую песенку не знаю, у меня и бабушки с дедушкой нет. Ну, тогда давайте загадаю вам загадку.
ВОЛК: Загадывай, так и быть, я сегодня в хорошем настроении!
КОЛОБОК:
Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный?
ВОЛК: (раздумывает) Вот это я не зна-а-ю. Ходить зимой? Бр-р-р.
Холодно! Кто же это такой?
(Колобок незаметно уходит от волка.
Волк, ворча себе под нос, уходит).
ВЕД: Пока волк думал-раздумывал, колобок уж далеко укатился. Катится колобок, катится…
(Колобок катится по краю ширмы, на заднем плане перемещаются деревья).
ВЕД: Вдруг ему навстречу медведь.
(выходит медведь).
МЕДВЕДЬ: Я живу в лесу густом,
У меня там есть свой дом.
Все, кто хочет, заходите,
У медведя погостите.
(Колобок катится по дорожке и натыкается на медведя).
КОЛОБОК: Ой, извините. Я нечаянно на вас наткнулся. Здравствуйте.
МЕДВЕДЬ: Привет! А ты кто такой? А как ты вкусно пахнешь! Вот я тебя съем!
КОЛОБОК: Не ешьте меня, дядя Миша. Я вам песенку спою.
МЕДВЕДЬ : Нет, уж, давай сегодня без песенок.
КОЛОБОК : Тогда давайте я вам загадку загадаю.
МЕДВЕДЬ : Валяй, загадывай. Я в лесу самый лучший отгадывальщик загадок.
КОЛОБОК :
Зверь лохматый, косолапый
Он сосет в берлоге лапу.
МЕДВЕДЬ : Крокодил! Угадал? А почему косолапый? Лохматый? И живет он не в берлоге…
(Колобок незаметно уходит от медведя.
Медведь, ворча себе под нос, уходит).
ВЕД: Пока медведь думал-раздумывал, колобок уж далеко укатился.
(Колобок катится по краю ширмы, на заднем плане перемещаются деревья).
Катится колобок, катится… Вдоль опушки, вдоль речки. Долго ли, коротко ли, устал колобок, замерз, хотел домой воротиться, и тут понял, что дорогу назад не запомнил. Остановился Колобок под елкой и заплакал.
Колобок останавливается.
КОЛОБОК : Ну, зачем я убежал,
Грелся бы на блюдце.
Домой дорогу потерял,
Как теперь вернуться?
Кхе-кхе-кхе! А-а-а-пчхи! А-а-а-пчхи!
Ну вот, еще и простудился.
Помогите мне, ребята, я ведь заблудился-а-а. (плачет и уходит).
ВЕД: Тем временем кот Василий спохватился и говорит кошке Мурке.
КОТ: Ну, неси, Кисуля, колобок. Будем с ним играть, катать, лапки разминать.
ВЕД: Пошла Мурка за колобком, а его и след простыл.
КОШКА: Ах, ах! Василий! Нету колобка. Укатился.
КОТ: Как же так! Ведь уже и ночь скоро. Он может заблудиться и простудиться.
КОШКА: А может, он заблудился и не может дорогу назад найти? Пойдем-ка, Василий, колобка в лес искать.
КОТ: Да, искать-то надо, да ведь лес такой большой и дремучий, разве его найдешь? Давай-ка пойдем в бюро находок, спросим сороку, может, наш колобок нашелся?
ВЕД: Пошли кот Василий и кошка Мурка к воробью. Звали его Чик Чирикыч, работал он в лесном Бюро находок. И, если, кто-нибудь что-нибудь потеряет, шли к Чик Чирикычу.
Кот и кошка идут.
КОШКА: Здравствуй, Чик Чирикыч!
ВОРОБЕЙ : Здравствуйте, котятки - зверятки. С чем пожаловали?
КОТ : Беда у нас приключилась. Испекла мне кошка Мурка колобок, а он в лес укатился и, назад не воротился.
ВОРОБЕЙ: Колобок, колобок… сейчас посмотрю… (ищет) . Нет, колобка никто не находил. Вот принесли мне вчера платочек. Воробей из города принес. Не ваш?
КОТ и КОШКА: Нет, нет, мы платочек не теряли. У нас колобок пропал.
ВОРОБЕЙ: Ну, тогда больше ничего нет.
КОТ: Пойдем, Мурка, сами в лес колобка искать.
ВОРОБЕЙ: Да, идите. Я сейчас тоже в лес полечу, вам помогу.
ВЕД: Пошли кот с кошкой в лес.
Кот и кошка идут, воробей летит за ними.
ВЕД: Идут, бредут, тут навстречу им волк.
Выходит волк
КОШКА: Волк – волчок, серый бочок. Не встречал ли ты где нашего колобка?
ВОЛК : Как же не встречал, он меня, простака, обманул – хитрую загадку загадал, я до сих пор думаю. Вот если вы отгадаете эту загадку, скажу, куда он покатился.
Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный?
КОШКА: Ой, не знаю я отгадки…
КОТ : Я тоже…
КОШКА: Давай у ребят спросим, может, они помогут.
КОТ: Ребята, помогите нам отгадать загадку.
Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный?
ДЕТИ: Волк.
КОШКА: Ой, волчок, и, правда, это же про тебя загадка.
ВОЛК: Как? Как про меня? (задумался) А ведь, верно, зимой, когда холодно, есть нечего, я хожу и злюсь. Ах, хитрый колобок. Загадал загадку про меня самого, а я не додумался. Ладно, так и быть, скажу, где я колобка видел. Шел он вдоль болота, вдоль просеки. Там его ищите. (Уходит, бормоча себе под нос). Ишь, все какие умные… Что же я, один глупый?
ВЕД: Пошли кот Василий и кошка Мурка вдоль болота. (идут). Тут навстречу им медведь.
Выходит медведь.
КОТ: Здравствуй, мишка косолапый.
КОШКА: Не встречался ли тебе в лесу колобок?
МЕДВЕДЬ: Ах, этот хулиган! Я ведь в лесу лучший отгадывальщик загадок. А он меня обманул - хитрую загадку загадал! Вот посмотрим, отгадаете ли вы ее.
Зверь лохматый, косолапый
Он сосет в берлоге лапу.
КОШКА: Ой, я опять не знаю отгадки…
КОТ: Давай у ребят спросим. Ребята, что это за зверь?
ДЕТИ: Медведь.
МЕДВЕДЬ: Какой медведь? Это не медведь. Это…Это… Стойте, а ведь и правда: я – лохматый и косолапый, дом у меня называется берлога, вот только, я не знал что сосу лапу, я же всю зиму сплю. Надо же, какой хитрый колобок! Загадал загадку про меня самого, а я и отгадать не смог. Наверное, старею… Ох-ох-ох! Ну, ладно, скажу вам, куда покатился колобок. Он покатился вдоль речи, вон туда.
КОШКА: Спасибо, вам, ребята. И тебе медведь, спасибо!
МЕДВЕДЬ: Да, пожалуйста. (уходит).
ВЕД: Пошли кот с кошкой вдоль речки. (уходят).
Входит Доктор Ежик
ДОКТОР: Так, здравствуйте, ребятки! Кто у вас тут заболел? Никто? А мне письмо пришло. Вот оно. Кто мне поможет его прочитать?
ДЕТИ: (читают письмо).
ДОБРЫЙ ЛЕСНОЙ ДОКТОР ЕЖИК!
СКОРЕЕ БЕГИ ЛЕЧИТЬ ДЕТЕЙ, ОНИ ЗАБОЛЕЛИ.
ДАЙ ИМ ГОРЬКОЕ-ПРЕГОРЬКОЕ ЛЕКАРСТВО, ЗАКАПАЙ КАПЛИ В НОС И ПОМАЖЬ ЗЕЛЁНКОЙ КОЛЕНКИ.
СЕРЫЙ ВОЛК.
ДОКТОР: Наверное, он специально такое письмо написал. А может быть, кто-нибудь из вас болеет? Давайте проверим. Сделаем все вместе зарядку Встаньте, все…..
(дети выполняют движения по тексту) .
Что нам нужно для зарядки? Врозь носки и вместе пятки.
Начинаем с пустяка, тянемся до потолка.
Наклонились, раз и два, постарайся, детвора.
Чуть присели, чуть привстали. Вот уже и выше стали.
Встали. Выдохнули: «Ох!». Вдох и выдох. Снова вдох.
Отдышались и все вместе мы присядем все на место.
Дружно все подышите носом…. Так. Так. Хорошо. С дыханием все в порядке. Поморгали глазками…. Отлично. А ручки у вас чистые? Ну-ка, покажите! А ушки? Зубки чистите по утрам? Ну, молодцы! Все у вас в порядке. Я пойду лечить других детей. (уходит).
Появляется волк.
ВОЛК: Ха-ха! Здорово я доктора обманул! Вот, не будут мне хитрые загадки загадывать. (уходит).
ВЕД: Тем временем кот с кошкой идут вдоль речки.
Выходят кот и кошка, двигаются по ширме..
ВЕД: Долго идут, а колобка все не находят. Вдруг навстречу им сорока.
Вылетает сорока.
СОРОКА: Вот вы где! Я ведь вашего колобка нашла, домой отвела.
КОШКА: Вот радость-то, спасибо тебе, Матренушка!
СОРОКА: Хорошо, конечно, что колобок нашелся, но беда в том, что он заболел. Я уж и письмо доктору написала, попросила волка отправить. А доктор все не идет и не идет. Ребята, вы его не видели?
ДЕТИ: ( (ответы)
СОРОКА: Ах вон, оно что? Доктор Ежик уже приходил, да ушел других детей лечить! Полечу его искать. А волку от меня еще достанется. (улетает).
КОШКА: Пойдем, Василий, скорее домой. Заждался нас уже наш колобок. Да и помощь ему, наверное, нужна.
КОТ: Пойдем, Мурка.
(Уходят. Появляется Колобок и охает.
Влетает Воробей и входит доктор Ежик).
ДОКТОР: Ну, кто тут у вас заболел? Кому нужна моя помощь?
ДЕТИ: Колобок простудился.
ДОКТОР: Сейчас мы его полечим. (с лушает )Дышите, не дышите. Покашляйте. Вот примите лекарство. (дает лекарство). Ну вот, все в порядке. Теперь он поправится.
Входят Кошка и Кот.
КОШКА: Колобочек, миленький, тебе уже лучше? Как хорошо, что ты нашелся. Спасибо. Доктор Ежик, что вылечили нашего колобка.
ВЕД: И на радостях все начали танцевать и веселиться.
Общее веселье.
ВЕД: Вот, ребята, какая история приключилась с колобком. Но все кончилось хорошо. Нашей сказке конец, а кто слушал молодец!
Играют куклы : Матрешка и Кот Ксюк.
Матрешка выходит с горшочком.
Матрешка . Куда же мне поставить сметану, чтобы ее кот Ксюк не нашел? Поставлю вот тут, с краешку, прикрою горшочек со сметаной сначала тряпочкой, потом бумажечкой, а сверху камешек положу. А может быть, Ксюк и сам сметаны не захочет? Очень уж ему попало за нее вчера. Вот и камень! (Кладет камешек на горшочек и уходит.)
Кот Ксюк (поет).
Скажу вам без обмана,
Мне нравится сметана,
И к ней всегда мой путь,
Чтоб только раз лизнуть!
Сметана! Сметана!
Найду ее, достану!
Сметану, сметану,
Чтоб только раз лизнуть!
(Принюхивается.)
Клянусь своим хвостом, здесь пахнет сметаной! Мой нос не обманет (слегка поднимает мордочку, вертит ею в разные стороны, нюхает, подходит к горшочку).
Сметана должна быть тут. Посмотрим!
Сметана, сметана,
Найду ее, достану! (Снимает камень.)
Найду ее, достану! (Снимает бумагу.)
Чтоб только раз лизнуть! (Снимает тряпку.)
Ну, конечно, мой нос меня не обманул! (Решительно отходит от горшочка.) Нет, лучше и смотреть не стану. Конечно, зачем брать то, что нельзя! Я и не буду! (Медленно поворачивается в сторону горшочка.) Ну почему бы и не посмотреть на нее? От этого ее меньше не станет! (Подходит к горшочку.) Наверное, сметана жирная и очень вкусная! (Ходит вокруг горшочка.) А может быть, кислая, что и есть не захочешь! Лизну разочек, никто и не заметит (опускает мордочку в горшочек). С одного раза и не распробовал! Попробую еще раз (лижет, поднимает мордочку не так быстро, как в первый раз). Трудно сказать сразу (лижет). Ой, что же я делаю? Только попробовал, а половины горшочка как и не было! (Отходит от горшочка.) Нет, Ксюк, так нельзя! Ты больше никогда не будешь так пробовать! Неужели заметно? (Подходит к горшочку.) Да, заметно, и очень заметно. А почему всегда думают на меня? Сметану может съесть и пес Бублик. (Ест.) Я тут ни при чем! Вот и все! (Ест.) Была сметана и нет сметаны! (Умывается.) Сметану съел пес, а может, горшочек и пустой был? Прикрою я его опять тряпочкой, потом бумажкой, а сверху положу камешек. И знать ничего не знаю! Лягу спать. (Ложится.)
Матрешка . А, Ксюк, спишь? Ты как сюда попал?
Кот. Шел, шел и пришел!
Матрешка . Пришел и горшочек нашел?
Кот. Какой горшочек? (Встает.)
Матрешка . Вот тот. (Подходит к горшочку, снимает камень, бумагу, тряпочку.) Так ты его и не заметил? А сметаны нет!
Кот. Не знаю, не знаю! (Подходит к горшочку.) Не смотрел, не заглядывал даже. Может быть, ее там и не было!
Матрешка . Как же не было, когда я ее сама в горшочек положила и сюда поставила! Ты ее съел?
Кот (возмущенно). Я? И не думал! А, понимаю. Тут был Бублик, он, наверное, и съел сметану!
Матрешка (отходит от кота). Бедный пес!
Кот. Да, бедный пес! Теперь ему здорово попадет!
Матрешка. Это что! Дело в том, что сметана была необыкновенная, волшебная. И тот, кто ее съел, сначала оглохнет, потом ослепнет, наконец, у него отвалится хвост.
Кот (с ужасом). Оглохнет! Ослепнет! У него отвалится хвост!
Матрешка. Да, да! Бедный пес!
Кот (мечется по ширме). Кто, пес?
Матрешка. Да, да! Ведь он съел сметану! А ты чего волнуешься? Ты же не ел сметаны и даже не видел ее!
Кот. Да... Нет... я не трогал. (Сам себе тихо.) Оглохну, ослепну, хвост отвалится! (Обращается к Матрешке.) И скоро оглохну, ослепну..., то есть пес Бублик скоро оглохнет, ослепнет и хвост у него отпадет?
Матрешка . Скоро.
Кот. Ой, как это страшно!
Матрешка . Да, бедный наш Бублик!
Кот. А может быть, меня..., то есть Бублика, можно еще спасти? (Ласкается к Матрешке.)
Матрешка. Можно.
Кот. Говори скорее, как?
Матрешка . А зачем тебе? Ты же не трогал сметану.
Кот. Да... нет... Я хочу помочь Бублику. Скажу, что надо делать.
Матрешка . Бублик должен во всем сам сознаться.
Кот. А если... он не сознается?
Матрешка . Тогда он погиб!
Кот. А если... это не Бублик съел сметану?
Матрешка . Тогда с ним ничего не случится! (Совсем тихо.) А вот кто съел, у того...
Кот. Что ты говоришь? Я не слышу, что ты говоришь?
Матрешка . Бублик съел сметану, а ты глохнешь! Давай проверим зрение. Закрой глаза на минутку.
(Кот закрывает глаза лапками, Матрешка прячется, кот открывает глаза.)
Кот. Матрешка, я тебя не вижу (мечется, поворачивается во все стороны). Что мне делать? Я глохну и слепну! Скоро у меня отвалится хвост (обращается к зрителям). Пока я еще слышу, ребята, посоветуйте, что мне делать?
Дети. Сознайся! Скажи правду!
Кот . Матрешка, где ты? Подойди ко мне ближе.
(Матрешка подходит к коту.)
Кот . Матрешка, это я съел сметану, а сказал на пса. Я! Я во всем виноват! Я больше ничего не буду брать потихоньку и никогда не буду лгать и наговаривать на других!
Матрешка. Ах, вот оно что! Ты сознаешься, это хорошо. Но чтобы ты не оглох и не ослеп и чтобы у тебя не отвалился хвост, ты должен 25 раз сказать:
«Признаюсь, я съел сметану.
Пусть узнает весь народ
Я - врунишка! Скверный кот!»
(Кот обращается к детям, сидящим справа, затем слева, потом отходит в глубину, встает спиной к зрителям и повторяет слова, затем уходит.)
Матрешка.
К вам эта не придет беда,
Все ясно без вопроса,
Вы не берите никогда
И ничего без спроса.
Песенка кота Ксюка
Музыка С. Подшибякиной
Скрывать, друзья, не стану,
Что я люблю сметану,
И к ней всегда мой путь,
Чтоб только раз лизнуть!
Сметана! Сметана!
Найду ее, достану!
Сметану, сметану,
Чтоб только раз лизнуть!
