Литературная викторина по повести-сказке Астрид Линдгрен

«Пеппи Длинныйчулок»

Цель: знакомство с творчеством Астрид Линдгрен, развитие читательской компетенции.

Задачи: формирование коммуникативных, регулятивных, познавательных УУД.

Предполагаемый результат: формирование познавательной и социальной активности учащихся.

Подготовительный этап викторины

1. Знакомство с повестью-сказкой «Пеппи Длинныйчулок».

2. Подготовка учащимися вопросов к викторине.

3. Подготовка презентации биографии писательницы творческой группой детей (трое учащихся).

4. Выбор экспертной группы из учащихся класса.

5. Определение вопросов к викторине экспертами под руководством учителя.

6. Приглашение четырех - пяти учащихся старших классов в жюри.

Основной этап викторины

Оборудование и материалы:

Проектор;

Шляпа с картинками Пеппи, Томми, Анники, короля Эфроима (по 5-6 каждой);

Листы бумаги формата А 3, А 4;

Цветные карандаши, фломастеры;

Повязки на глаза;

Грамоты победителям и сладкие призы;

Цветные ленточки;

Четыре пары туфель на высоких каблуках;

Подвижная музыка.

Оформление класса: столы расставлены для работы 4 групп, столы для жюри.

Формирование команд: ученики входят в класс и берут из шляпы листок с изображением одного из героев. В соответствии с выбранным изображением рассаживаются за столы.

Конкурс 1.

Выбор названия, девиза, эмблемы связанных с героем жеребьевки.

Представление команд.

Критерии оценивания: участие в работе каждого члена группы, соответствие названия команды, девиза, эмблемы герою, особенностям его характера.

Представление результаты работы творческой группы – презентация с биографией Астрид Линдгрен и комментарии к слайдам презентации:

Слайд 1. Всё началось с того, что в Стокгольме на улице выпал снег. И самая обыкновенная домашняя хозяйка по имени Астрид Линдгрен поскользнулась и повредила ногу. Лежать в постели оказалось отчаянно скучно, и фру Линдгрен решила написать книгу.

Слайд 2. Фру Линдгрен писала свою книгу для дочки и... ещё для одного ребёнка. Той самой девочки, которой была она сама лет двадцать с небольшим назад.

Слайд 3. В то время Линдгрен звали совсем не Линдгрен, а Астрид Эриксон. Родилась она 14 ноября 1907 года в южной Швеции, в небольшом городке Виммербю. Жила вместе с родителями в усадьбе под названием Нес.

Слайд 4. В семье и его жены Ханны было четверо детей: сорванец Гуннар и три неразлучных девочки — Астрид, Стина и Ингегерд.

Да, здорово было быть дочерью Эриксонов! А ещё здорово было зимой вместе с братом и сёстрами до изнеможения валяться в снегу, летом лежать на нагретых солнцем камнях, вдыхать запах сена и слушать пение коростеля. А потом играть, играть с утра до самого вечера.

Слайд 5. В 1914 году Астрид пошла в школу. Она хорошо училась, а особенно давалась девочке-выдумщице литература.

Слайд 6. В 16 лет фрёкен Эриксон решила начать самостоятельную жизнь. Она поступила корректором в газету ближайшего городка и первая из девушек округи остригла свои длинные волосы.

Слайд 7. Когда же Астрид исполнилось восемнадцать, она в поисках работы отправилась в столицу Швеции - Стокгольм.

После долгих поисков фрёкен Эриксон нашла работу в Королевском обществе автомобилистов. А через несколько месяцев вышла замуж за своего шефа Стуре Линдгрена.

Слайд 7. Так конторская служащая фрёкен Эриксон превратилась в домашнюю хозяйку фру Линдгрен. Ту самую незаметную домашнюю хозяйку, которая однажды написала для дочери книгу.

Это была сказка - "Пеппи Длинныйчулок". Книжка быстро стала популярной.
Писательница так описывала свою героиню: «… Вот как она выглядела: волосы её цвета морковки были заплетены в две тугие косички, торчащие в разные стороны; нос походил на крошечную картофелину, да к тому же в крапинку – от веснушек; в большом широком рту сверкали белые зубы. На ней было синее платье, но, видно ей синей материи не хватило, она вышила кое – где лоскутки. На ногах у неё были длинные тонкие чулки: один – коричневый, другой – черный. А огромные туфли казалось вот – вот свалятся…»

Шуточная разминка. Представители команд с закрытыми глазами рисуют Пеппи (на листах формата А 4).

Конкурс 2.

Викторина по вопросам:

1. Назовите полное имя Пеппи.

(Пеппилотта Виктуалия Рульгардина Крисминта Эфраимсдоттер Длинныйчулок)

2. Нарисуй словесный портрет Пеппи.

(Две косички, нос-картофелина, веснушки , разные в полоску чулки, большие чёрные туфли).
3. Назовите главных героев сказки-повести?

(Пеппи, Анника, Томми, господин Нильсон, Лошадь и др.)

4. Как Пеппи познакомилась с Томми и Анникой?

(Во время прогулки).

5. Как спала Пеппи?

(Спала она: ноги на подушке, а голова там, где у людей ноги).

6. Как Пеппи спасла детей из горящего дома?

(Нильсон помог её привязать канат к дереву и при помощи каната и доски она спасла малышей).

7. Куда отправились Анника и Томми вместе с Пеппи? И почему их отпустила мама?
(Томми и Анника болели, были бледны. Поэтому их мама отпустила на негритянский остров с Пеппи и её папой – капитаном Эфроимом).

8. Почему, по мнению героев повести-сказки, плохо быть взрослым?
(Пеппи: «Взрослым никогда не бывает по-настоящему весело…» Анника: «Главное – они не умеют играть»).

9. Чем Пеппи отличается от других детей. Проиллюстрируйте примерами из текста.

(Важны внутренние отличия).

Конкурс 3.

«Танец короля Эфроима»

Каждая команда придумывает и танцует под предложенную ведущим музыку танец жителей Веселии.

Конкурс 4.

«Имени Пеппи»

Команды наряжают одного из учащихся в Пеппи, завязывают банты, рисуют веснушки, надевают туфли.

«Самый сильный»

Учащиеся-«Пеппи» в парах перетягивают канат . Потом соревнуются двое сильнейших учащихся.

Подведение итогов.

Награждение команд.

Елена Волонкина
Сценарий развлечения «Играем вместе с Пеппи»

«Играем с Пеппи Длинный чулок » .

Дети под музыку заходят в зал.

Вед. Скорее входите, желанные гости,

Все ваши заботы у входа отбросьте!

Пусть всюду мелькают счастливые лица!

Пусть каждый сегодня у нас веселится!

Слушайте, слушайте, слушайте все!

Сегодня разрешается кривляться,

Шутить играть и кувыркаться !

Праздник юмора сутра, -

Крикнем все вместе : (хором) Ха-Ха!

Вед. Давайте поздороваемся необычным способом «Спинка к спинке»

Игра «Спинка к спинке» . Дети под музыку двигаются. На паузу прикасаются друг к другу спинками, лбами, коленями… по сигналу.

Вед. Посмотрите, ребята, по-моему, уже начинаются чудеса.

Через весь зал большими шагами идет Пеппи Длинный чулок . В руках у нее чемодан.

Пеппи : 64, 65, 66… Туда или туда? (Поворачивается.) 67, 68, 69… Так теперь направо 18 куриных цыпов. (Идет маленькими шажками.) Цып, цып, цып… Кажется сбилась, пойду обратно. (Двигается вперед спиной, наталкивается на ведущего.) Ой, привет!

Вед. Здравствуйте, а почему вы шагаете задом наперед?

Пеппи : Как почему мы живем в свободной стране, верно? Разве каждый человек не может ходить так, как ему нравится?

Вед. Да, это так.

Пеппи : Разрешите представится… Пеппилота Рольгардина Длинный чулок. И как говорил мой папа Эфраим Длинный чулок, все ходят так, как считают нужным, но при этом не причиняя неудобства другим.

Вед. А у Пеппи в чемодане

Пять карманов или шесть.

Носовой платок?

Пеппи : Не знаю,

Ремешок от телогрейки.

Выключатель, зажигалка,

Не работает, а жалко.

Мел в коробочке и ластик,

Пузырек и головастик.

Карандаш, перо, точилка,

Вот крючок, увеличилка.

В целлофане пирожок –

Одному щенку должок. (По ходу слов Пеппи выкладывает предметы из чемодана.)

Вед. Вот какая Пеппи наша ,

И каков ее багаж

Для нее и самосвала

Очевидно будет мало.

Надо ей для багажа

Пять машин из гаража!

Танец «Все называют ее Пеппи »

Вед. Мы праздник сегодня откроем,

Нам ветер и дождь не помеха.

Ведь долго мы ждали, не скроем,

Забавный, веселый День Смеха!

Пеппи . Поздравляю с праздником,

Праздником-проказником!

Никому не надоели

Шутки первого апреля,

А скорей наоборот -

Посмеяться рад народ!

Вед. Отмечаем праздник смеха,

Вот потеха так потеха!

Словно целый белый свет

Съел смешинку на обед!

Не каждый день, но каждый год

Бывает все наоборот.

И первого апреля

Мы никому не верим!

Пеппи . Нам живется лучше всех,

Потому что с нами смех!

С ним нигде не расстаемся,

Где б мы ни были - смеемся!

Вед. Не теряйте ни минутки,

Смейтесь весело, до слез.

В каждой шутке - доля шутки,

Остальная часть - всерьез!

Пеппи . (Идет, рассматривая детей, подмигивает, легонько задирает)

Так, скучных отсылаем обратно,

Скучать можно и дома – бесплатно!

Тот, кто мрачен и не улыбается,

На праздник не допускается!

Ну что ж, взрослые и малыши,

Давайте веселиться от души.

Всех вас без исключения

Ждут сегодня приключения!

Будем в игры играть ,

Будем петь да плясать.

Никого сюда не будем

Ни впускать, не выпускать!

Вед. Ты друзей посмеши -

Вместе с нами попляши !

Танец «Веселый слоненок»

Вед. Ребята, я вам сейчас расскажу, что видела в зоопарке, а вы, если верите мне, то громко хором говорите «Видели!» . А если не верите мне, то говорите : «Ерунда!» .

1 За решеткой у ворот

Спит огромный бегемот.

2 Я видела утку и лису,

Что пироги пекли в лесу.

3 А пятнистая гиена

Точит когти о полено.

4 До чего свиреп и лют.

Хищный зверь – большой верблюд.

5 На хвостах висят мартышки,

То – то рады ребятишки.

6 А вчера – вот это дело!

Хрюша по небу летела!

7 Пони, маленькие пони,

До чего красивы кони.

8 За морями, за долами,

Ходит курица с рогами.

9 Выше ели и осины

Полетели вдруг пингвины.

Пеппи . Да, таких внимательных ребят сложно обмануть.

Вед. Но ведь обманы мои – не обманы, а просто выдумки для веселого смеха и для хорошего настроения.

Пеппи . Такие загадки загадывают только маленьким детям!

Предлагаю отгадать хитрые загадки,

Победит тот, у кого с вниманьем все в порядке :

Хитрые загадки : Кто в малине знает толк?

Косолапый бурый … волк (медведь)

В чаще, голову задрав,

Воет с голоду … жираф (волк)

Дочерей и сыновей

Учит хрюкать… муравей (свинья)

Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая… лисица (белка)

Быстрее всех от страха

Несется … черепаха (заяц)

По горной круче проходил

Обросший шерстью … крокодил (баран)

В теплой лужице своей

Громко квакал … воробей (лягушонок)

С пальмы – вниз, на пальму снова

Ловко прыгает… корова (обезьяна)

Вед. А теперь пора сказать

Себя в песне показать.

Песня «Супермышь»

Пеппи . Петь вы мастера,

А теперь для вас игра .

Кто же поиграть не рад ?

Игры любят стар и млад!

Хотите со мной порезвиться,

Поиграть да повеселиться ?

Проводится игра «Если нравится тебе» .

Вед. Чтоб веселью не мешать,

Надо праздник украшать.

Смехом, танцем, прибауткой

И веселой, доброй шуткой.

Нам живется лучше всех,

Потому что с нами Смех!

Пеппи . Смех-Смехунчик, Смех-Смешок,

Всюду с нами наш дружок!

Выходи скорей, народ,

Песня звонкая зовет!

Песня «Осел и обезьяна»

Пеппи . Внимание! Внимание!

Начинаем смешные соревнования!

Конкурс «Быстрые платочки» .

Девочки от команд становятся в 2 шеренги напротив, посредине лежат на полу платочки. Девочки танцуют под музыку. По окончании музыки нужно быстро схватить платочек и быстрее повязать платочек на голову?

Конкурс для мальчиков «Легко ли быть девчонкой?»

По 1 паре от команды. 2 стула, на стульях юбки, на спинках висят ленты. По команде, по 1 мальчику бегут к стулу, надевают юбки, садятся на стул, подбегают 2 мальчики, берут ленту и завязывают на голову 1 мальчикам, кто быстрее? – 2 раза.

Вед. Вы ребята посмешите, весело пойте

И приглашения не ждите.

Песня «Котлетный сон» («Коза» )

Вед. Чтоб пыл веселья не угас,

Чтоб время шло быстрее,

Опять мы приглашаем всех

Собраться в круг скорее!

Пеппи : Веселитесь от души,

Нам все пляски хороши!

Тра-та-та, тра-та-та,

Но лучший танец - «Лавата!»

Танец «Лавата» .

Вед. Вам жарко? На щеках румянец?

Вас утомил, наверно, танец!

Сейчас для отдыха - игра ,

Вам явно отдохнуть пора!

Давайте отгадаем шутливые задачки.

Послушайте и сосчитайте :

1. На полянке у реки

Жили майские жуки.

Домик – сын, отец и мать.

2. У бабушки Даши – внучка Маша,

Кот Пушок, собака Дружок.

Сколько у бабушки внуков? (1, кот и собака не внуки)

3. Летит по небу два крокодила.

Один синий, а другой- зеленый.

Какой быстрее долетит? (Не летают)

Пеппи : Улыбнитесь : Саши, Маши, Коли, Нины и Наташи

Из любого уголка пусть доносится : ха-ха!

Смех и юмор, веселины-заменяют витамины!

Вед. Будем праздник продолжать. А вы любите играть ?

Прошу тех, кто любит играть , хлопнуть один раз в ладоши.

А кто любит смотреть мультики, тоже хлопните один раз! (Дети выполняют)

А кто любит кушать пирожные, топните один раз!

А кто любит купаться? (топают)

А кто любит баловаться?

Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко – Я! И так!

Кто любит игры?

Кто любит мультики?

Жевательные резинки?

Стирательные резинки?

Корзинки?

Пирожное? Мороженое? Шоколад? Мармелад?

Клад? А подзатыльники?

Кто любит загорать? Кто любит орать?

Купаться в грязной луже? Кто не моет уши?

Петь и танцевать? А как летать?

Вед. Есть еще одна игра ,

Нелегкое задание :

Перенести яйцо в ложке,

Проявить старание.

Игра «Перенеси яйцо в ложке»

Вед. Эй, девчонки, руки шире,

Сядем на пол, как в квартире.

А потом все дружно встали,

Руки к поясу убрали.

Шаг всем вправо,

Шаг всем влево,

Вы сегодня королевы!

Эй, мальчишки, ноги скрестим,

И попрыгаем на месте.

А руками вверх и вниз,

Все похлопаем на бис!

А потом чихните дружно,

А теперь смеяться нужно!

Теперь все вместе на плечи руки ,

Чтобы не было ни тоски, ни скуки.

Ногу правую вперед,

А потом наоборот.

Дружно на пол все присели,

Покрутились, встали, сели,

Будто мы на карусели!

А сейчас команду слушай :

Ухватить себя за уши,

И наружу языки,

И по шире локотки,

И вот так все дружно вместе

Вы попрыгайте на месте!

Вед. А теперь, друзья –подруги,

Потанцуем "Буги-вуги"!

Танец Буги-вуги"

Вед. Праздник Смеха – это славно!

Это чудно и забавно!

Очень весело у нас

Шутки, песни, перепляс.

Но потехе всегда час

Расставаться в самый раз

И на прощание вам указание :

Всегда дружить

В делах стараться

Друг другу чаще улыбаться

Но если стало почему-то

Очень грустно вдруг кому-то

И не знаешь, как же быть,

Чтоб его развеселить . То даем совет :

Ты возьми стакан смешинок,

Громкий хохот из корзинок,

Рассыпного смеха ложку

И хихиканья немножко.

Их веселкой размешай,

В тонкий юмор раскатай,

Обваляй все в прибаутках,

Запекай в горячих шутках.

Кто попробует кусочек

Непременно захохочет!

Улыбайтесь, улыбайтесь,

Улыбайтесь во весь рот.

Улыбайтесь, не стесняйтесь-

И удача к вам придёт.

Пусть вам живется лучше всех!

Пусть с вами будет всегда смех!

Пеппи : Ну, что ж, друзья, прощаться будем.

Ваш праздник долго не забуду!

Я буду новой встречи ждать,

А вам желаю : не скучать!

Дети под музыку уходят из зала.

Прощание с Азбукой в 1 классе. Сценарий

Панова Наталья Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ "Шаховская СОШ"
Описание работы : Данная методическая разработка представляет собой подробный сценарий праздника, проводимого по окончании изучения первоклассниками первой учебной книги «Азбука». Сценарий может быть полезен учителям начальных классов, родителям и всем, кто принимает участие в организации школьных праздников. Сценарий содержит игры, увлекательные задания, песни, частушки, стихи.
Цели: - создать условия для повторения и закрепления знаний детей по курсу «Обучение грамоте», поддержания интереса к учёбе;
- формировать умение общаться, развивать творческие способности учащихся;
-воспитывать положительное отношение к чтению; уважительное отношение к учителям, родителям.
Оборудование: празднично украшенный класс: шары, надпись «Прощай, Азбука!», буквы, изготовленные детьми из разных материалов

Выставка рисунков «По страницам Азбуки», музыкальное оформление, проектор, компьютер, костюмы Пеппи, Незнайки, Кота Матроскина, Азбуки, Бабы Яги и Кикиморы.
Ход праздника
Вступительная часть.
Звучит песня «Чему учат в школе», дети рассаживаются.
Учитель: Добрый день, дорогие гости и хозяева праздника. Сегодня мы прощаемся с первой учебной книгой – Азбукой. Но расставание наше не грустное, а весёлое, ведь вы, ребята, научились читать и можете прочесть любую книгу.
Звучит песня «Пеппи Длинный чулок», выходит Пеппи.
Основная часть.
Пеппи: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки. Я - Пеппи Длинный Чулок, самая веселая и прикольная девочка на свете. Сегодня праздник Азбуки, которую вы прочли от корки и до корки. Поздравляю вас с этим событием! А, кстати, вы не видели моего друга Незнайку?
Пеппи: Вот так всегда! Как начнет собираться - наряжаться, пока шляпу наденет, шортики наденет и ботиночки завяжет, весь праздник пропустит! То ли дело я – раз, два и готово.
Незнайка: Это как праздник пропустит? А говорила, что мы друзья.
Пеппи: Ой, ребята, смотрите, это же мой друг Незнайка! Привет, дружище! (здороваются)
Пеппи: А скажи мне, Незнайка, а почему ты такой невоспитанный?
Незнайка: Это я-то невоспитанный?
Пеппи: Да, ты. Ты пришел, а с ребятами не поздоровался.
Незнайка: Ой, сколько здесь ребят собралось. Да, не поздоровался, сейчас пойду и поздороваюсь. (идёт здороваться, Пеппи за ним).
Пеппи: Что это ты такое делаешь? Так до пенсии будешь здороваться.
Незнайка: А как? Я по-другому не умею.
Пеппи: Учись: выходишь на середину и громко кричишь: Здравствуйте! Понятно?
Незнайка: Здравствуйте! Понятно?
Пеппи:
Незнайка: Понятно можно было и не говорить.
Пеппи: Да я не ему говорю, а тебе.
НеПзнайка: Да я не ему говорю, а тебе. (показывая на кого-то из детей)
Пеппи: Да я не ему говорю, а тебе.
Незнайка: Да я не ему говорю, а тебе.(показывая на кого-то из детей)
Пеппи: Тебе, Незнайка, тебе.
Незнайка: А, понял! Что ты так часто на часы смотришь?
Пеппи: Я пригласила сюда еще одного друга, а он что-то задерживается.
Незнайка: А кто это?
Пеппи: Это…. А давай я про него загадаю загадку.
Загадка: Это самый умный кот, в Простоквашино живёт.
У него в деревне дом, чисто и уютно в нём.
Как в тельняшке, он в полоску.
Это умный кот …… (Матроскин)
Незнайка: Кот Леопольд.
Дети: Матроскин.
Матроскин: Ух, еле успел. Я кот Матроскин, фамилия такая. Простите, что задержался, времени совсем не хватает: корова, Мурка моя любимая, хозяйство, а я вообще- то экстрасенс.
Незнайка: Да ладно, не верю.
Матроскин: Хотите, покажу, что я умею, сейчас я буду угадывать мысли ребят. А поможет мне в этом…… да хоть твоя шляпа.
Незнайка: Моя шляпа? А чего в ней волшебного?
Матроскин: Сейчас увидишь. (идёт со шляпой по классу, в это время учитель включает различные песни-мысли ребят, например, «То ли ещё будет», «Компьютер» из мультфильма «Фиксики», «Папа, подари мне куклу!»)
Матроскин: Подарочки я тоже люблю.
Незнайка: А мне, мне подарочек?
Пеппи: А почему это тебе подарочек?
Незнайка: Сама говорила, что сегодня праздник, а на праздник всегда подарочки дарят.
Пеппи: Да ты хоть знаешь, какой у нас сегодня праздник?
Незнайка: Новый год.
Матроскин: Новый год только зимой бывает.
Незнайка: Тогда 23 февраля, всем мальчишкам подарки дарят.
Пеппи: Опять не угадал, вот мы с ребятами сейчас тебе и расскажем.
(Дети читают стихи)
1 ученик:
Мы сегодня очень рады
Всем ребятам, папам, мамам!
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей!
Первый класс, первый класс,
Пригласил на праздник вас!
2 ученик:
В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
«Азбуку» - учебник первый
На столах своих нашли.
3 ученик:
Позабыли мы про мячик
Не до игр нам с тобой,
Азбука нас в мир волшебный
Поведёт всех за собой!
4 ученик:
Буквы, слоги и загадки
В доброй Азбуке живут.
По ступенькам, постепенно
К миру сказок нас ведут.
5 ученик:
Я с этой книжкой в первый раз
Пришел в свой первый, светлый класс,
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
"Умею я теперь читать!"
6 ученик:
Дочитали эту книгу
школьники вчера,
А сегодня – день прощанья,
с Азбукой, друзья!
Незнайка: Ура! Праздник Азбуки! Здорово!
Незнайка: Ой, ребята, совсем забыл, у меня же для вас письмо от королевы Азбуки. (ищет по карманам) Футы- нуты, голова моя дырявая, опять забыл карманы зашить и письмо потерял.
Пеппи: Опять ты все перепутал, Незнайка.
Матроскин: И такое важное письмо потерял. Что нам теперь делать?
(Под музыку входят Баба Яга и Кикимора)
Баба Яга: Ой, куда это нас занесло? Да у вас тут праздник…Какие дети нарядные и, наверно, умные. А не это ли вы потеряли? (машет письмом)
Незнайка: Отдайте сейчас же, это же письмо для ребят! (пытается отобрать)
Пеппи: Подожди, Незнайка, дай-ка я попробую: бабулечка, Ягулечка, красотулечка наша, отдай нам, пожалуйста, письмо.
Баба Яга: Ишь чего захотели! Письмо им просто так отдай! Оно нам самим нужно. (шепчутся) Ну, впрочем, ладно, отдадим письмо, если справитесь с нашим испытанием.
Незнайка: Справимся! Ребята, вы же нам поможете?
Кикимора: Есть у нас для вас загадки, чтоб проверить вас, ребятки, не зря ли вы ходили в школу почти год, все ли буквы вы знаете на зубок?
1) Айболиту все сперва
Говорили букву...
(А)
2)Обруч, мяч и колесо,
Вам напомнят букву...
(О)
3)Давно известно детям всем:
Корова знает букву...(М)
4)Целый час жужжит уже
На цветочке буква...
(Ж)
5)На одной стоит ноге,
Любят гуси букву...
(Г)
6)Для шипенья хороша
В алфавите буква...
(Ш)
7)Узнаешь сразу ты её -
С двумя глазами буква...
(Ё)
8)Ходит с палочкой, увы,
По страницам буква...
(Ы)
Пеппи: Молодцы, ребята, справились!
Баба Яга: Так и быть, читайте своё письмо, только праздник мы вам все равно испортим. (уходят)
Незнайка, Пеппи, Матроскин читаю письмо.
Пеппи: Ой, ребята, беда-то какая! Баба Яга и Кикимора похитили королеву Азбуку! А как же наш праздник без Азбуки?
Незнайка: Я знаю! Нужно спасать Азбуку, для этого мы должны справиться с заданиями Бабы Яги и Кикиморы! Вы нам поможете, ребята?
Пеппи: Итак, задание первое: отгадайте загадку:
Чтобы здоровье было в порядке,
Не забывайте вы о ……. (зарядке)
Незнайка: Ну конечно, конечно же, о зарядке!
Чтоб расти нам сильными,
Ловкими, умелыми,
Чтоб расти здоровыми,
Мы зарядку делаем. Посмотрите, как это у нас получается. (делают зарядку)
Пеппи: Молодцы, ребята! Задание второе: Игра «Выбирай-ка».

,

,

Матроскин: Молодцы, ребята, и с этим заданием справились! Задание третье: «Угадай сказочного героя»
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети? (Семеро козлят)
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля)
И зайчонок, и волчица -
Все бегут к нему лечиться. (Айболит)
В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная Шапочка)
Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали. (Дюймовочка)
Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах. (Кот в сапогах)
Пеппи: Ура! Мы выполнили задания Кикиморы и Бабы Яги!
Кикимора: Эти дети всё прошли. Даже загадки и сказки отгадали. (расстроенно)
Баба Яга: А-а-а, я знаю, в чем они слабы: никто не знает здесь стихи! Запомнить трудно их и сложно, по мне так просто невозможно!
Пеппи: Мы вам не стихи расскажем, а частушки споём. (дети поют частушки)
Навострите ваши ушки,
Слушайте внимательно.
Пропоём мы вам частушки
Очень замечательно!

Мы собрали па и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит.

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днём
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поём!

Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом «проглочу»!

Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Мы частушки вам пропели
Хорошо ли плохо ли,
А теперь мы вас попросим
Чтоб вы нам похлопали.
Баба Яга: Это ужас! Просто ужас! Как мне жить теперь не знаю, здесь я просто погибаю! Видно, нам уйти придется из этой школы навсегда. (уходят)
Заключительная часть.
Азбука: Спасибо вам, мои друзья,
За то, что вы спасли меня.
Вы прошли все испытания,
Бабы Яги и Кикиморы выполнив задания.
Будьте добрыми всегда,
Не деритесь никогда
И учитесь на пятерки,
Чтоб быть первыми всегда.
Учитель:
Сегодня праздник необычный:
Спасибо, Азбука, тебе.
Ты столько знаний подарила,
Ребята будут помнить о тебе.
Азбука: В добрый путь по дороге знаний! На память хочу вручить вам всем удостоверения, подтверждающие, что вы действительно изучили все 33 буквы русского алфавита и научились читать и писать, а ещё книги на память об этом замечательном дне! Теперь вы сможете их прочитать самостоятельно. (Вручает книги) Читайте! Растите умными детьми! Ну, а мне пора! До свидания!
Учитель: Ребята, давайте на прощание Азбуке споём. (Песня «Прощание с Азбукой», сл. Л.Некрасовой, муз. И.Калашниковой)
Учитель: Ребята, я ещё раз поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Наш увлекательный праздник подходит к концу, приглашаю вас за наш праздничный стол. (Чаепитие)

Девочку, о которой наша викторина, знают все. Тому, кто ее не знает, просто не повезло. Есть литературные герои, повстречавшись с которыми в детстве, остаешься их другом на всю жизнь.

Пеппи, Длинныйчулок, кто не слышал этого имени? Думаю таких очень немного. А придумала ее, замечательный детский шведский писатель с трудно выговариваемым именем и фамилией Астрид Линдгрен.

Астрид Анна, урождённая Эрикссон, родилась 14 ноября 1907, в городке Виммербю, а ушла из жизни 28 января 2002 году. Шведская писательница, автор ряда всемирно известных книг для детей, в том числе таких, как «Карлсон, который живёт на крыше» и тетралогии про Пеппи Длинныйчулок.

Родилась Астрид в фермерской семье. Линдгрен в сборнике автобиографических очерков «Мои выдумки» (1971), писала, что она росла в век «лошади и кабриолета». Основным средством передвижения был для семьи конный экипаж, темп жизни был медленнее, развлечения - проще, а отношения с окружающей природой куда более тесные, чем сегодня. Такая обстановка способствовала развитию у писательницы любви к природе.
Сама писательница всегда называла своё детство счастливым (в нём было много игр и приключений, перемежавшихся с работой на хуторе и в его окрестностях) и указывала на то, что именно оно служит источником вдохновения для её творчества. Родители Астрид не только испытывали глубокую привязанность друг к другу и к детям, но и не стеснялись показывать её, что было по тем временам редкостью. Об особых отношениях в семье писательница с большой симпатией и нежностью рассказала в единственной своей книге, не обращённой к детям, - «Самуэль Август из Севедсторпа и Ханна из Хюльта» (1973).

История девочки Пеппи, Длинныйчулок имеет необычное начало. Все дело в том, что однажды в 1941 году дочь писательницы Карин заболела воспалением легких. И вот сидя у постели больной, Астрид рассказывала Карин разные истории. В один из таких вечеров Карин попросила её рассказать о девочке Пеппи Длинныйчулок. Имя это Карин выдумала на ходу. Так и родилась эта замечательная непослушная, не подчиняющаяся правилам, девчонка.

После первой истории про Пеппи, полюбившейся дочери, Астрид на протяжении следующих нескольких лет рассказывала всё новые вечерние сказки об этой рыжеволосой девочке Пеппи. В десятый день рождения Карины, Астрид сделала ей подарок - стенографическую запись нескольких историй о Пеппи, из которых затем составила для дочери книжку собственного изготовления (со своими рисунками).

Рукопись о Пеппи писательница отослала в крупнейшее стокгольмское издательство «Бонньер». После некоторых раздумий рукопись была отвергнута. Астрид Линдгрен не была обескуражена отказом, она уже поняла, что сочинять для детей - её призвание. В 1944 году она приняла участие в конкурсе на лучшую книгу для девочек, объявленном сравнительно новым и малоизвестным издательством «Рабен и Шёгрен». Линдгрен получила вторую премию за повесть «Бритт-Мари изливает душу» (1944) и издательский договор на неё. Можно сказать с этого момента началаась профессиональная деятельность Астрид.

Первая книга серии о Пеппи «Пеппи поселяется на вилле «Курица» была опубликована в 1945 году.

Пеппи Длинныйчулок, она же Пеппилотта Виктуалия Рульгардина Крисминта Эфраимсдоттер Длинныйчулок, совершенно необычная девочка. Она живёт одна на вилле «Курица» в небольшом шведском городке вместе со своими животными: мартышкой господином Нильсоном и лошадью. Пеппи - дочь капитана Эфраима Длинныйчулок, который впоследствии стал вождём чернокожего племени. От своего отца Пеппи унаследовала фантастическую физическую силу, а также чемодан с золотом, позволяющий ей безбедно существовать. Мама Пеппи умерла, когда та была ещё младенцем. Пеппи уверена, что она стала ангелом и смотрит на неё с неба («Моя мама - ангел, а папа - негритянский король. Не у всякого ребёнка такие знатные родители»).

Но самое удивительное в Пеппи - это её яркая и буйная фантазия, которая проявляется и в играх, которые она придумывает, и в удивительных историях о разных странах, где она побывала вместе с папой-капитаном, и в бесконечных розыгрышах, жертвами которых становятся недотепы-взрослые. Любой свой рассказ Пеппи доводит до абсурда: вредная служанка кусает гостей за ноги, длинноухий китаец прячется под ушами во время дождя, а капризный ребёнок отказывается есть с мая по октябрь. Пеппи очень расстраивается, если кто-нибудь говорит, что она врет, ведь врать нехорошо, просто она иногда забывает об этом.

О Пеппи снято много фильмов. Но, пожалуй, одним из самых известных стал двух серийный фильм «Пеппи Длинныйчулок», который был снят на Мосфильме, в 1984 году. Автор сценария и режиссер Маргарита Микаэлян сумела, как нам кажется найти единственно верную, искреннюю, полную неподдельного бурлеска и юмора, и в то же время трогательную интонацию для истории Пеппи. В фильме снялись замечательные актеры: Татьяна Васильева в роли фрекен Розенблюм; Людмила Шагалова в роли фру Сеттергрен; Елизавета Никищихина в роли фру Лауры; Лев Дуров - директор цирка; Леонид Ярмольник - жулик Блон; Леонид Каневский - жулик Карл.

Пеппи с блеском сыграла Светлана Ступак.

Предлагая вам разгадать викторину о Пеппи Длинныйчулок, мы надеемся, что это будет не впустую потрачененое время! А наоборот! Ведь, как говорила Пепппи:

«Взрослым никогда не бывает весело. У них вечно уйма скучной работы, дурацкие платья и куминальные налоги. И ещё они напичканы предрассудками и всякой ерундой.» Вот и давайте займемся настоящим делом!